１０代からのプログラミング教室 できる！わかる！うごく！ 増補版
- 著者名矢沢／久雄∥著
- 出版者河出書房新社
- 出版年2025.7
貸出・返却・予約状況
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号115954
- 📕請求記号(本の背ラベル記号)００７-ヤ
- 貸出区分通常
- 配架場所 一般書架
- 所蔵状態所蔵
ブックリスト
書誌事項
- 書名１０代からのプログラミング教室 できる！わかる！うごく！ 増補版
- 書名ヨミジュウダイカラノプログラミングキョウシツ
- 著者名矢沢／久雄∥著
- 著者ヨミヤザワ，ヒサオ
- 叢書名１４歳の世渡り術
- 版増補版
- ISBN9784309617756
- 出版者河出書房新社
- 出版年2025.7
- 出版者・頒布者地域名 東京都
- ページ189p
- サイズ19cm
- 価格1540
- 件名プログラミング（コンピュータ）
- 内容紹介プログラミングができれば、たった一人でも、アイデアを自分で形にできる。まだプログラミングの楽しさを知らない人のために、Ｐｙｔｈｏｎを使ったプログラミングの基礎を漫画やイラストを交えて解説。
- 著者紹介プログラマ。パッケージソフトの開発をする一方、様々な初心者向けのレクチャーを行う。著書に「プログラムはなぜ動くのか」「コンピュータはなぜ動くのか」など。
内容細目
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 増補版のためのはじめに | ||
| はじめに まだプログラミングの楽しさを知らないきみへ | ||
| ＳＴＡＧＥ １ おそれるな、相手を知ればおのずから道はひらける－コンピュータを知る | ||
| Ｓｔｅｐ １ プログラムを知る | ||
| プログラムはプログラムだけでは動かない | ||
| コンピュータを動かすにはどうすればいい？ | ||
| Ｓｔｅｐ ２ コンピュータは５つのことだけ覚えれば大丈夫 | ||
| 入力装置 | ||
| 記憶装置 | ||
| 演算装置 | ||
| 出力装置 | ||
| 制御装置 | ||
| Ｓｔｅｐ ３ 基本はとてもシンプルだ | ||
| 命令できるのはシンプルなことだけ | ||
| プログラムは長くなる | ||
| でも、シンプルな基本だけわかっていれば、できる | ||
| Ｓｔｅｐ ４ プログラミング感覚を養う | ||
| 「ボールを投げる」をどう分けて命令するか | ||
| まとめ ４つの機能を意識しよう | ||
| ＳＴＡＧＥ ２ プログラミング技術を身につけよう－真似から始めるトレーニング | ||
| Ｓｔｅｐ １ 何を作りたいか考える | ||
| Ｓｔｅｐ ２ 分解して考える | ||
| Ｓｔｅｐ ３ コンピュータの表現にする | ||
| Ｓｔｅｐ ４ プログラムを解読してみよう | ||
| この記号や言葉は何を表しているのか？ | ||
| 覚えることは、実は少ない | ||
| Ｓｔｅｐ ５ 改良できるポイントを探す | ||
| 改良ポイント（１） | ||
| うまいプログラムを書く | ||
| 改良ポイント（２） | ||
| さらなる改良ポイント案 | ||
| Ｓｔｅｐ ６ プログラム全体のストーリー展開の作り方 | ||
| Ｓｔｅｐ ７ さあ、もっと作ってみよう | ||
| Ｎｅｘｔ ＳＴＡＧＥ プログラミングは、きみを変える「言葉」 | ||
| もっとできるようになりたくなったきみへ | ||
| プログラミング言語はどう選ぶか | ||
| 英語はやっておこう。嫌いにならない程度に | ||
| 欲しいものがなんでも作れると思っていい | ||
| プログラミングは世界を広げる言葉 | ||
| おまけ プログラムの例を見てみよう | ||
| おわりに |
著作アクセスポイント
| 漢字形 | カタカナ形 | カタカナ形(第二タイトル) | アルファベット含むカナ形 | 付記事項、部編、補遺等 | 原語タイトル |
|---|---|---|---|---|---|
| １０代からのプログラミング教室 | ｼﾞｭｳﾀﾞｲ/ｶﾗ/ﾉ/ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ/ｷｮｳｼﾂ | 10ﾀﾞｲ/ｶﾗ/ﾉ/ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ/ｷｮｳｼﾂ |
学習件名
| 漢字形 | カタカナ形 | ページ数 |
|---|---|---|
| コンピュータ・プログラム | ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ/ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ | 0 |