• 書名マイネルスポーツ運動学
• 書名ヨミマイネルスポーツウンドウガク

• 著者名クルト・マイネル著 ; 金子明友訳
• 著者ヨミカネコ，アキトモ

• ISBN9784469260663

• 出版地東京
• 出版者大修館書店
• 出版年1981.4

• ページxiv, 489p
• サイズ23cm

• 注記文献目録: p477-489

• 件名体育

• 目次第１章　実践経験と理論的認識の対象としての人間の運動
  １　運動問題の発展
  　1)運動発達にとっての人間の労働と言語の意義
  　2)身体修練と体育の貢献
  　3)18、19世紀の体育における運動問題
  　4)20世紀における運動問題
  　5)運動学に対する要望と課題
  ２　運動研究の歴史
  　1)19世紀における人間の歩行の研究
  　2)20世紀における運動研究
  　3)運動研究の障害になる二元論的基礎認識
  　4)高次神経活動の生理学
  　5)歴史的・社会的研究の課題
  　6)スポーツ教育学の貢献
  第２章　運動学の対象領域、考察法とその課題ならびに研究法
  １　運動学の対象領域
  　1)人間運動系、労働運動系、スポーツ運動系、表現運動系
  　2)スポーツ運動系
  　3)スポーツ運動系の体系論問題
  　4)行為としてのスポーツ運動
  　5)対象領域の詳細な規定
  ２　考察の方法
  　1)歴史的・社会的考察法
  　2)モルフォロギー的考察法
  　3)解剖学的・生理学的考察法
  　4)心理学的考察法
  　5)バイオメカニックス的考察法
  　6)各考察法の相互関係
  　7)スポーツ指導者の貢献
  ３　運動研究の方法と手段
  　1)関連する個別諸科学の研究方法
  　2)運動モルフォロギーの研究方法と手段
  ４　運動学の問題領域
  　1)スポーツの運動経過のもっともよい遂行における本質的徴表の明示
  　2)スポーツの運動形態の分類と体系化
  　3)スポーツ活動の視点に基づいた個人生活の経過における運動発達の研究
  　4)運動系の学習の特性
  　5)人類的視点に基づいたスポーツ技術やスポーツ運動系の史的発展の研究
  　6)運動観察の訓練
  　7)教育実践のなかで獲得された運動系の知識の利用
  第３章　スポーツ運動系における質
  １　緒論
  　1)運動記述
  　2)カテゴリーによる把握
  　3)スポーツ運動系の諸原理
  ２　スポーツの運動経過における本質的諸徴表（諸カテゴリー）
  　1)運動の局面構造
  　2)運動リズム（力動・時間的分類）
  　3)運動伝道
  　4)流動
  　5)運動の弾性
  　6)運動の先取り
  　7)運動の正確さ
  　8)運動の調和
  ３　スポーツ運動系の諸原理
  　1)合目的性の原理
  　2)経済性の原理
  ４　若干の運動系基本概念の開設
  　1)運動の協調
  　2)Gewandtheit と　Geschicklichkeit
  　3)技術と様式
  第４章　誕生時から老年に至る運動発達の展望
  １　人間の発達過程における運動発達の意義
  　1)教育の手段としての運動系
  　2)健康維持の手段としての運動系
  　3)身体労働、防衛、芸術政策の手段としての運動系
  　4)意志疎通の手段としての運動系
  　5)認識獲得の手段としての運動得系
  ２　誕生時の運動系能力
  　1)運動系の表現型
  　2)生理学的説明
  　3)運動系の未熟の意義
  ３　ゼロ歳における運動発達
  　1)発達過程の一般問題
  　2)把握の発達
  　3)立ち上がるまでの過程
  　4)移動運動の発達
  　5)ゼロ歳の運動系発達は何を規定にされるか？
  　6)結語
  　7)まとめ
  ４　幼児期と園児期における運動発達（就学前の時期、１～５歳）
  　1)一般的発達過程
  　2)スポーツ運動系における個々の基本形態の発達
  　3)運動組合せの発達
  　4)教育学上の結語
  　5)まとめ
  ５　小学校低学年の運動発達（６～８歳）
  　1)運動系の発達の一般的特性
  　2)個々の基本形態の発達と新しい諸能力の獲得
  　3)小学校低学年における運動系の発達を左右する諸要因
  　4)教育学上の結語
  　5)まとめ
  ６　少年少女時代の最適学習期（９～11、12歳）
  　1)運動系の一般的特性
  　2)身体発達の影響
  　3)“即座の収録”
  　4)時期を得た専門化
  　5)教育学上の結語
  　6)まとめ
  ７　性的成熟期における運動発達（11～12歳から15～17歳）
  　1)発達過程の一般的特性
  　2)障害の低下と実体は何か
  　3)性的成熟の第２段階における諸障害の除去
  　4)成熟過程と運動系へのその影響
  　5)発達の変動幅
  　6)身体活動の成熟現象過程への影響
  　7)教育学上の結語
  　8)まとめ
  ８　男子青年期の運動系
  　1)一般的特性
  　2)男子青年期における運動系の環界制約
  　3)教育学上の結語
  　4)まとめ
  ９　女性の運動系
  　1)男性の運動系との差
  　2)母親になることと更年期の影響
  　3)教育学上の結語
  　まとめ
  10　老年期の運動系
  第５章　運動系の学習
  １　運動系における学習の概念
  ２　運動系の学習の一般的前提と条件
  　1)運動衝動と活動衝動―学習レディネス
  　2)機能成熟と運動経験
  　3)感覚の機能性
  　4)運動課題の把握
  　5)対象関与性と抵抗体験
  　6)言語の所有
  　7)人間の社会
  　8)成功体験
  ３　運動系における学習の位相
  　1)［位相Ａ］粗形態における基礎経過の獲得：運動の粗形態
  　2)［位相Ｂ］修正、洗練、分化：運動の精強調
  　3)［位相Ｃ］定着と変化条件への適応：運動の安定化
  　4)熟練による負担の軽減
  ４　運動系の学習の複合性
  　展望