• 書名子どもの権利条約 : 条約の具体化のために
• 書名ヨミコドモノケンリジョウヤク

• 著者名日本子どもを守る会編
• 著者ヨミニホンコドモオマモルカイ

• ISBN4794506651

• 出版地東京
• 出版者草土文化
• 出版年1995.5

• ページ156p
• サイズ21cm

• 件名児童福祉
  人権
  子どもの権利に関する条約

• 内容もくじ
  地球規模の子どもたちの憲法　大田　堯
  なぜ〈子ども〉なのか●故羽仁説子さんの発言から
  第－章
  子どもの権利つてなに？　条約にそって（1）
  子どもの定義　一八歳未満のすべてのものの権利●森田俊男
  差別の禁止　あらゆる面で対等平等の関係を●杉井静子
  最善の利益　子ども一人ひとりの興味・関心・利益●堀尾輝久
  意見表明意見表明権行使で子どもは身勝手になるのか●喜多明人
  市民的権利と自由　通達、校則だけでは制約できない●林　量俶
  障害児の権利障害児の発達と豊かな生活の願い●鴨井慶雄
  健康・医療　子どもに最高水準の健康と治療を●坂本玄子
  教育への権利国際合意を反映する教育の目的●牧重人
  少数者・先住民同化・統合を強いる教育を問い直す●森田俊男
  休息・余暇、遊び余暇・気晴しを権利としてとらえる●増山　均
  自由を奪われた子ども尊厳と公正さの追求●佐々木光明
  条約実施の責任：条約にそって（2）
  政府の立法・行政措置新たな立法措置は必要ないのか●広沢　明
  養育責任　「あわれみ」や「屈辱感」との引換えでなく●鈴木政央
  人権救済システム　既存のしくみだけではなぜ足りないか●津田玄児
  権利委員会の設置条約の実施報告を「検討」する機関●世取山洋介
  第Ⅱ章
  子どもたちとともに・子どもの権利を守りつづける：歴史、実践、生活の中で
  歴史的財産生活綴方が大事にしてきたこと●中川　暁
  教育の歩み　子どもからそして子どもへ●芳賀直義
  教育相談　「読み方教えてと言った先生は初めてだよ」●中村　博
  中学校現場の体験学校をになう主人公は生徒●尾木直樹
  地域の生活をつくる仲間の中で育つ「小さな住民」●岩橋能二
  保育・学童保育　公的保育と親の参加の制度●渡辺顕治
  東京・定時制　「今の時代だからこそ定時制のような学校が必要」●平松辰雄
  福岡・子ども劇場　「中部には大鼓がある」●岡崎慰子
  高校生の意見表明・社会参加
  京都「平和憲法記念の集い」　討論を通じて成長をする高校生●中村誠一　
  埼玉「高校生平和ゼミ」　こんなに平和を願う仲間が●安川純一心
  愛知「高校生フェス」　フェスティバルの中で権利の主体として成長する●桑村康裕
  詩　小森香子〈自分のことばで〉〈零歳保育所〉
  〔意見〕「一八歳選挙権」を考える集いから
  「子どものしあわせ行動計画」を作って●正木健雄
  世代間の「かかわり合いの知恵」を間う●大田　堯
  第Ⅲ章
  （資料編）子ども（児童）の権利条約（政府訳）とコメント
  国連「子どもの権利委員会」に関する資料
  子どもの権利条約の意義　マルタ・パイス女史