• 書名小学生の能力 : 家庭でどう伸ばすか
• 書名ヨミショウガクセイノノウリョク

• 著者名村山貞雄著
• 著者ヨミムラヤマ，サダオ

• 叢書名ホームライブラリー
• 叢書番号13

• 出版地東京
• 出版者国土社
• 出版年1970

• ページ260p
• サイズ18cm

• 注記遡及データをもとにした流用入力

• 内容まえがき
  Ｉ　小学生の創造力をつける話
  　　成長と教育内容／素質を無視しないこと／劣等感をつけないこと／
  きめつけと理解の差／これからとくに大切な創造力／社会の進歩と創造教育／
  伸び伸びと育てよう／創作活動をさせよう／お母さま自身が創造性豊かになろう／
  模倣は創造の母胎／模倣できる広い心の子に／創造の苦労を理解させよう／
  伸びる教育と伸びない教育／思考の自由を尊重しよう／理論的思考を重視しよう／
  創造力のない子／心理療法と創造力／推薦図書の弊害
  Ⅱ　小学生の道具力をつける話
  小学生と勉強／道具学習の必要／道具学習はドリル学習／道具教科と義務教育／
  まず字をおぼえさせましょう／多読をさせましょう／多読にはやさしめの本を／
  多読には興味のある本を／多読で読書のスピードを／本の嫌いな子のみちびきかた
  小説「坊ちゃん」と高校生／算数的能力の必要性／計算力を伸ばすもの／
  算数ができなくなった子の例／算数のドリルに関する注意／体力も大切な道具／
  体力の伸ばしかた
  Ⅲ　小学生の内容力をつける話
  　　内容学習とは／内容学習の意味／内容教科／
  小学低学年では内容学習の基礎をつけよう／内容学習は急ぐ必要はない／
  小学高学年と内容学習／理科と社会／藤原くんのこと／アリストテレス主義／帰納法Ａくんと理科の実験／実験の効果／理科の基盤は創造する意欲／
  「社会」の教育はすなわち「道徳」の教育／押しつけの道徳は駄目／
  道徳とは社会の改良／抽象的知能こそ新しい道徳／
  小学高学年になったら道徳教育をしっかりと／小学低学年の道徳教育は／
  助け合いの意欲が大切／大阪のお母さん／僻地のお父さん／趣味学習の改良／
  音楽の嫌いな子／体育の嫌いな子／教えかたを考え直そう／
  もっと充実した趣味の教育を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‘
  Ⅳ　小学生の能力を伸ばす方法の原理
  　　幼児と衝動意志／三郎くんと宿題／小学生と選択意志／記憶と勉強／
  選択意志と勉強の可能性／刺激の統制／小学生と勉強の問始／
  ドリル教科と勉強の必要性／抽象的思考と目的意識／功利的な選択意志と罰／
  功利的な選択意志と賞／賞と罰の併用／子どもの成長と賞罰／教育内容と権威／
  進んで勉強させるこつ
  Ｖ　小学生の能力を伸ばす賞罰法
  　　ほめることの効用／ほめることの欠点／ほめかたの要点／叱ることの効用／
  厳しい態度の効用／叱る内容／わかままは親の責任／盗みは最初に強めに叱ろう／
  ある死刑囚とその母親の話／正しい叱りかたは／叱っても劣等感を与えないで
  Ⅵ　小学生の能力を伸ばす無賞罰法
  　　叱ることの弊害／信作くんの悩み／叱らないことが大切／
  子どもの良き理解者になろう／子どもを受容しよう／模範を示そう／
  叱る前にもう一度反省しよう／賞罰を考えないカウンセリング／
  カウンセリングと家庭教育／カウッセリングの対象になる子／カウンセリングの型／指導的なカウンセリング／非指示的なカウンセリング／
  カウンセリングの具体的な方法／洞察から適応へ／カウンセリングの技術