関智美先生お薦めの資料です。担当授業：保育（健康）。どうぞご利用ください。

• 記入者関　智美先生
• 記入日2010年04月27日

• 書名子どもの健康 : 心とからだ　実技編
• 書名ヨミコドモノケンコウ

• 著者名平井タカネ, 村岡真澄編著
• 著者ヨミヒライ，タカネ

• 叢書名幼児教育法

• 版改訂版

• ISBN4783060584

• 出版地大阪
• 出版者三晃書房
• 出版年2007.7

• ページ186p
• サイズ26cm

• 注記
  図版あり
  参考図書・文献, 引用図書・文献: 節末

• 件名幼児教育
  小児衛生

• 目次第１章　子どもと健康―環境の現状―
  １　家庭
  （1）家族の機能
  （2）教育と保護機能について
  （3）子どもと家族関係
  　　1）両親
  　　2）きょうだい
  　　3）祖父母
  （4）家族の生き方
  　　1）母親の就業
  　　2）子どもと家族の生活時間・空間
  （5）子どもと家族の病理
  　　1）不安な母親
  　　2）子どもの精神･身体ストレス
  　　3）それでも歯どめの文化がある　
  ２　幼稚園・保育所・保育者
  （1）このごろの子ども　
  （2）人は人の中で育つ
  （3）人間の発育発達
  （4）安心して遊べる楽しい場
  　　1）子どもと保育者
  　　2）保育者と子ども　
  （5）魅力ある遊びの場
  　　1）子どもの自然を
  　　2）遊びの場づくり　
  　　3）感性豊かな保育者の援助
  3地域社会の中で　
  （1）人間関係のネットワークとしてのプール教室―地域社会への足がかり―
  （2）おとうさんとの公園遊び―隣接していてもかかわりにくい地域社会－
  第２章　運動遊びの展開と指導・援助（0～5歳の育ち）
  １　からだの育ちへの挑戦
  （1）固定遊具遊び
  　（事例）固定遊具，移動遊具の組み合わせ遊び
  　〈遊びの紹介〉
  　　1）すべり台あそび
  　　2）ぶらんこあそび
  　　3）ジャングルジムあそび
  　　4）たいこ橋あそび
  　　5）鉄棒あそび
  　　6）のぼり棒あそび
  （2）マット，とび箱などの遊具を使った遊び
  　　1）マットあそび
  　　2）とび箱あそび
  　　3）平均台あそび
  　　4）大型遊具の組み合わせ遊び
  （3）かけっこからリレーヘ
  　（事例）リレーあそび
  　〈遊びの紹介〉
  （4）なわとび
  　（事例）なわとびあそび
  　〈遊びの紹介〉
  （5）ポールあそび
  　（事例）ボールあそび
  　〈遊びの紹介〉ポールあそび
  ２　自然とのかかわり
  　Ｏ水あそび
  　（事例）スポンジってやわらかくて気もちいいね
  　〈遊びの紹介〉
  　○水あそびの例
  　○プールあそびの例
  ３　仲間関係への気づき
  （1）鬼あそび
  　（事例）鬼あそび
  　〈遊びの紹介〉
  （2）闘いあそび〔そのＩ〕　｢セーラームーンごっこ｣
  　　闘いあそび〔そのII〕（事例）剣ごっこ
  ４　表現遊びと創造（イメージ）性
  （1）リズムあそび〔そのＩ〕
  　作品Ｉ　森のいたずらこびと　･
  　作品II　なんだこりゃたまご
  　　リズムあそび〔そのII〕
  　リズム表現を友だちと工夫して楽しむ―イメージを身体で表現する―
  （2）劇あそび
  　友だちと一緒に表現遊びを楽しむ―劇的活動をとおして―
  5　伝承遊びへの視点　
  （1）竹馬
  　　1）竹馬の歴史
  　　2）竹馬あそびの特性
  　　3）竹馬のつくり方
  　　4）竹馬の乗り方
  　　5）竹馬あそびへの視点
  　（事例）竹馬あそび
  （2）歌あそび
  　　1）歌あそびの歴史
  　　2）歌あそびの｢歌｣の特性
  　　3）歌あそびの遊び方
  　　4）歌あそびへの視点
  6　身近にあるものを使った遊び
  　（事例）新聞紙を使った遊び
  　〈遊びの紹介〉
  第３章　健康と自立のための生活習慣
  1　食べること，眠ること，排泄
  　（事例）楽しいお弁当の時間
  　（事例）紙おむつ依存に注意！
  2　着ること　
  （1）子どもの衣服
  （2）着脱の習慣
  　（事例）ボタンかけができたよだ
  3　清潔・衛生
  　（事例）（年長組5歳児）
  第４章　子どもの健康と保育者一運動に関連した行事―
  １　子どもとともにつくる運動会-５歳児の実践をとおしてｰ
  （1）保育者の願い
  （2）運動会の取り組み期間
  （3）環境や援助のポイント
  （4）参加児
  （5）運動会に向けてのイメージづくり
  （6）事　例
  （7）まとめ
  ２　自然と遊ぶ（園外保育）
  （1）園外保育で育つもの
  （2）実施にあたっての手順
  （3）園外保育の年間計画案
  （4）活動の事例
  第５章　安全の指導と応急処置
  １　安全の指導について
  （1）今日の子どもと安全
  （2）園での事故の実態
  （3）避難訓練
  （4）交通安全教育
  （5）安全指導の留意点
  　　1）事故の原因の明確化
  　　2）運動機能の向上
  　　3）情緒の安定
  　　4）危険察知能力の向上
  　　5）安全な環境の整備
  　　6）慎重な取り扱いの必要な道具の使用
  　　7）視覚メディアの利用
  ２応急処置の仕方　･
  （1）溺　水･
  （2）気管・気管支異物
  （3）消化管異物
  （4）外部からの圧迫による室息
  （5）火傷・熱傷
  （6）熱・日射病
  （7）けいれん
  （8）急性中毒
  （9）頭部外傷
  （10）一般の傷
  （II）四肢の損傷
  （12）鼻血
  第６章　健康を目ざす環境の工夫
  子どもの自然な欲求を大切にする
  （1）子どもの自然な欲求を大切にする環境
  （2）身体を動かす機会を多くもてる環境　
  （3）楽しさがあふれてくるような環境
  （4）心の安定・心の解放がはかれるような環境
  （5）環境を汚さない環境
  （6）環境を積極的に利用する保育
  （7）原始的な身体能力を育てる環境
  （8）生命を大切にする心を育てる環境