• 書名一人ひとりを愛する保育 : 計画・実践、そして記録 : 新保育所保育指針をさらに深めるために
• 書名ヨミヒトリヒトリオアイスルホイク

• 著者名飯田和也著
• 著者ヨミイイダ，カズヤ

• 版再版

• ISBN4762821233

• 出版地京都
• 出版者北大路書房
• 出版年2000.7

• ページiv, 137p
• サイズ21cm

• 件名保育

• 内容１　保育の方法・援助の具体例（ゆったりとおおらかに「見守る」／「ナニ！」と「なぁに？」／「たった一言」でも大切な「一言」／世界でたったひとつしかないもの／「ガンバレ！」よりも「がんばったね」／初恋の人のように／跳び箱の場面より／してはならない態度／過保護／大人として行うべき活動とは／子どもに届く言葉がけ／折り紙で共に学ぶ／考えを押しつけない保育／よく見ること／脱ぎっぱなしの靴）２　保育計画・指導計画-年間計画・月案・ねらい・内容・環境構成・予想される活動・援助（「保育計画」と指導案の「ねらい」／年間指導計画の利用／月案を立案する／気候や地域の実情を考慮する／「援助・留意点」の記入のしかた／環境の構成／机や椅子の配置を考える／環境構成の人的環境について／楽しく食べる環境をつくる／温もりのある空間を／暗闇の中の不安／あふれすぎず、充分に／環境の再構成／おもしろい、でも安全な物を／主体性を大切にする保育／予想することの大切さ／「予想されうる子どもの活動」への記入／予想される行動の欄への記入のしかた／援助について／「充分に聴く」態度／「受け入れる」こと／言葉かけと援助／一人ひとりに合わせた働きかけを／個人差、状況をとらえた保育を／「上手に」させるから「イメージ豊か」な保育を／歌う喜び、楽しさを味わえる保育に／人前で踊る時／子どものサインを受け止める／食事を楽しくさせる援助／小動物との触れ合い／タイミングよく「内容」も押さえた援助を）／３　障害児の保育計画と方法（障害児保育での保育計画／障害児の養護の計画／障害児保育の「内容」の記入／障害に合わせた環境構成／障害児の「良そうされる活動」／障害児への援助／必要な時、必要な「働きかけ」を／まず「受け入れ」から／障害児の成長を援助する触れ合い）／４　記録と評価（保育を終えた時に／保育の記録をする時に／「何を大切にしたか」の記録を／具体的な記述を残す／一人ひとりを大切にした保育だったかの評価を／子どもへの働きかけを記録する／子どもの発達をとらえた記録を／誕生会をどう記録するか／運動会の評価の記録）