「教育原理」参考図書

• 記入者
• 記入日2023年02月24日

• 書名「教育」を問う教育学 : 教育への視角とアプローチ
• 書名ヨミキョウイクオトウキョウイクガク

• 著者名田中克佳編著
• 著者ヨミタナカ，カツヨシ

• ISBN9784766412536

• 出版地東京
• 出版者慶應義塾大学出版会
• 出版年2006.3

• ページ418, ivp
• サイズ22cm

• 注記田中克佳教授退官記念
  文献あり

• 件名教育学

• 目次はじめに　　舟山俊明、米山光儀、山本正身
  　　第一部　教育への視角を定位する
  〈再考〉教育における「技能」概念――「傾向性（disposition）」としての「わざ」概念に注目して　　生田久美子
  教育理論の人間学的基礎――ディルタイ教育学における「生の目的論的構造」論の位置　　舟山俊明
  アリストテレスの教師観――プラトン『メノン』との比較から　　東敏徳
  「教えない教育」を考える――教育の進化論的基盤の意味　　山本正身
  「遺伝教育学」は可能か　　安藤寿康
  アメリカ高等「教育」の誕生――リベラル・アーツとその「教育」　　松浦良充
  美的経験・教育・自己形成――「シンボル生成」としての美的経験をめぐって　　真壁宏幹
  「理性的人間」の形成と感覚論哲学　　坂倉裕治
  古典作家の学園に学ぶ――エラスムスに見る人文主義教育思想　　杉下文子
  第二部教育へのアプローチを開拓する
  洋学教育小史――江戸期日本の蘭語・蘭学の教授・学習を中心に　　田中克佳
  本居宣長にみる遠隔教育の原理――「へだたり」・「やりとり」・「つながり」　　白石克己
  アメリカにおける高等教育史研究の動向――通史編纂の問題　　坂本辰朗
  慶應義塾出身者と師範学校――師範教育からの離脱をめぐって　　米山光儀
  文学者の教育思想研究に関する一考察――「教育」の視座からの方法的吟味　　渡邊　弘
  授業研究再考　　鹿毛雅治
  文化・教育政策におけるダイバシティ――多国間協力、二国間協力、国内政策　　犬塚典子
  モンテッソーリ発達理論と自由作業の原理　　李　善玉
  見えない学力を可視化する――「プロジェクト・スペクトラム」の評価実践　　山内淳子
  高等学校入試における中学校と高等学校との相克――1930（昭和五）年の高等学校入試の講評の分析を通して　　吉野剛弘
  あとがき　　田中克佳
  執筆者紹介