• 書名よくわかる障害児保育
• 書名ヨミヨクワカルショウガイジホイク

• 著者名尾崎康子 [ほか] 編
• 著者ヨミオザキ，ヤスコ

• 叢書名やわらかアカデミズム・「わかる」シリーズ

• ISBN9784623057030

• 出版地京都
• 出版者ミネルヴァ書房
• 出版年2010.7

• ページvi, 237p
• サイズ26cm

• 注記その他の編者: 小林真, 水内豊和, 阿部美穂子
  参考文献あり

• 件名障害児保育

• 内容はじめに
  　第１部　障害児保育の概論
  Ⅰ　障害児保育とは何か
  　1）保育現場にいる障害のある子ども
  　2）障害のとらえ方の変化
  　3）乳幼児期における障害特性
  コラム①　保育現場で「気になる子」
  　4）乳幼児期の発達課題と障害特性①――愛着形成
  コラム②　愛着理論と愛着型
  　5）乳幼児期の発達課題と障害特性②運動発達
  　6）乳幼児期の発達課題と障害特性③――基本的生活習慣の確立
  　7）乳幼児期の発達課題と障害特性④――言語・コミュニケーション
  　8）幼児期の障害のある子どもの抱える困り感
  Ⅱ　障害児保育の仕組み
  　1）障害児保育のあゆみ
  　2）障害児保育の制度と形態
  　3）障害児保育に関する専門性
  　4）障害児とライフコース
  　5）乳幼児健康診査と早期発見
  　6）就学時健康診断と就学基準
  　7）障害児保育の課題
  コラム③　5歳児健診
  　第2部　障害児の特徴と保育の実際
  Ⅲ　知的障害の特徴と保育での支援
  　1）知的障害のとらえ方(ＡＡＩＤＤの基準から)
  コラム④　医学的に見た知的障害（精神遅滞）
  　2）知的障害児の認知の特徴
  　3）知的障害児の特徴を踏まえた支援――コミュニケーションのポイント
  　4）ダウン症児の特徴と支援のポイント
  　5）基本的生活習慣の確立
  　6）保育現場における支援
  　7）個別配慮や小集団を利用した発達支援――遊びを通して
  Ⅳ　自閉症の特徴と保育での支援
  　1）自閉症のとらえ方
  　2）自閉症児の認知の特徴
  　3）自閉症児の社会性や行動の特徴
  　4）自閉症児と二次障害
  　5）自閉症児の特徴を踏まえた支援のポイント
  　6）保育現場における支援
  　7）個別配慮や小集団を利用した保育
  コラム⑤　心の理論について
  コラム⑥　自己と他者の境界を越えるミラーニューロンと自閉症
  Ⅴ　注意欠陥多動性障害の特徴と保育での支援
  　1）注意欠陥多動性障害のとらえ方（ＤＳＭ-Ⅳ-ＴＲの基準から）
  　2）注意欠陥多動性障害の認知の特徴
  　3）注意欠陥多動性障害の行動の特徴
  　4）注意欠陥多動性障害の特徴を踏まえた支援のポイント
  　5）保育現場における支援
  　6）ＡＤＨＤと二次障害
  コラム⑦　注意欠陥多動性障害と薬物療法
  Ⅵ　学習障害の特徴と保育での支援
  　1）学習障害児のとらえ方
  　2）学習障害児の認知の特徴
  　3）学習障害児と不器用
  　4）学習障害児の特徴を踏まえた支援
  　5）保育現場における支援
  　6）保育者の理解と保育の中での個別配慮
  コラム⑧　発達性協調運動障害（ＤＣＤ）
  Ⅶ　その他の障害の特徴と保育での支援
  　1）視覚障害児の特徴
  　2）視覚障害児の保育
  　3）聴覚障害児の特徴
  　4）聴覚障害児の保育
  　5）肢体不自由児の特徴
  　6）肢体不自由児の保育
  　7）言語障害児の特徴
  　8）言語障害児の保育
  　第3部　障害児保育の体制づくり
  Ⅷ　統合保育とは
  　1）発達保障の統合保育
  　2）障害児の在籍するクラスの保育計画
  　3）問題行動のとらえ方
  　4）保育者の気づきと保育
  　5）クラスメートへの対応
  Ⅸ　保育所・幼稚園での支援体制
  　1）障害児を支える支援体制とは
  　2）所内・園内委員会の位置づけと特別支援教育コーディネーターの役割
  　3）保育現場における実態把握
  　4）個別の保育計画
  　5）ケースカンファレンスと保育の評価
  　6）幼稚園・保育所と小学校との連携
  　第4部　支援の技法
  Ⅹ　家族への支援
  　1）障害の子に向き合うということ
  　2）親への支援
  　3）親子関係への心理臨床的援助
  コラム⑨　児童虐待と発達障害
  　4）子育て支援
  　5）ペアレント・トレーニング
  　6）きょうだいへの支援
  ⅩⅠ　障害児のアセスメント
  　1）保育現場におけるアセスメント
  　2）保護者からの情報による子ども理解
  　3）行動観察における子ども理解
  コラム⑩　参与観察
  　4）幼稚園や保育所における評価票による子ども理解
  　5）心理検査による子ども理解①――知能検査
  　6）心理検査による子ども理解②――発達検査
  　7）心理検査による子ども理解③――言語発達検査
  　8）愛着の評価
  　9）総合的な子ども理解と支援への活用
  ⅩⅡ　発達支援の技法
  　1）障害幼児の療育総論
  コラム⑪　自閉症療育の変遷
  　2）ポーテージ早期教育プログラム
  　3）感覚統合訓練
  　4）ムーブメント教育・療法
  　5）積極的行動支援（応用行動分析学）アプローチ
  　6）ソーシャルスキル・トレーニング
  　7）ソーシャルストーリー
  　8）コミック会話
  　9）サポートブック
  　10）TEACCH（ティーチ）プログラム
  　11）関係発達的アプローチ
  資　料
  教育基本法（抄）
  学校教育法（抄）
  幼稚園教育要領（抄）
  保育所保育指針（抄）
  発達障害者支援法（抄）
  人名索引
  事項索引
  人名索引・事項索引