• 書名児童の福祉を支える社会的養護
• 書名ヨミジドウノフクシオササエルシャカイテキヨウゴ

• 著者名吉田眞理編著 ; 坂本正路, 高橋一弘, 村田紋子著
• 著者ヨミヨシダ，マリ

• ISBN9784893471529

• 出版地東京
• 出版者萌文書林
• 出版年2011.3

• ページxvi, 236p
• サイズ21cm

• 注記文献あり

• 件名児童福祉
  養護施設

• 内容第１講　現代社会における社会的養護の意義と変遷
  Ｉ　社会的養護の理念と概念
  　　〈考えてみよう1〉　どんな育ち方をしたの？
  　　　　一入所児童の生活課題と成長過程
  　　〈考えてみよう2〉職員は家族ですか？一入所児童と職員の関係
  　　〈考えてみよう3〉　それぞれ違う家庭像
  　　　　一家庭的という言葉の意味するものは？
  　　〈考えてみよう4〉他の施設との連携とは？
  　　　　一施設外の社会資源との連携
  　　〈考えてみよう5〉　施設内の連携による養護とは？
  　　　　一組織としての施設とその運営
  Ⅱ　社会的養護の歴史的変遷１
  　　〈社会的養護の歴史1〉昔，子どもたちは働いていた
  　　〈社会的養護の歴史2〉
  　　　　児童養護を社会の責任で行うようになった
  　　〈社会的養護の歴史3〉
  　　　　子どもにとって最高の場は家庭だとわかった
  　　〈社会的養護の歴史4〉
  　　　　日本の施設は家庭の機能を大切にしてきた
  　　〈社会的養護の歴史5〉
  　　　　児童の養護には原理や理念が必要だとわかった　
  　　〈社会的養護の歴史6〉
  　　　　施設は家庭でないから原理や理念が必要とされた
  　　〈社会的養護の歴史7〉
  　　　　現代の施設は家庭に近づこうとしている
  Ⅲ　社会的養護の歴史的変遷
  　　〈社会的養護の原点１〉家族は近隣という支え手を失った
  　　〈社会的養護の原点２〉潜在力の少ない家庭が増えている
  　　〈社会的養護の原点3〉施設は家庭機能を求められている
  　　〈社会的養護の原点４〉施設保育士は家庭機能を発揮する専門職
  第２講　児童の権利擁護と社会的養護
  Ｉ　社会的養護と子どもの権利一児童養護の理念と援助者
  　　〈社会的養護の価値観1〉　人間としての権利を実現する
  　　〈社会的養護の価値観2〉子どもの固有の権利を守る
  　　〈社会的養護の価値観3〉子どもの最善の利益を守る
  　　〈社会的養護の価値観4〉マイナスからの回復を支援する
  　　〈社会的養護の価値観5〉社会と連携して子どもを護る
  Ⅱ　施設保育士の心得一児童福祉施設の援助者の資質　
  　　〈施設保育士の心得1〉　現代における施設機能を理解しよう
  　　〈施設保育士の心得2〉家庭機能を通じて総合的に支援しよう
  　　〈施設保育士の心得3〉　生活の中で専門的ケアに取り組む
  Ⅲ　施設養護の現代的課題一倫理の確立と権利擁護
  　　〈施設養護の現代的課題1〉子どもの権利と義務
  　　〈施設養護の現代的課題2〉措置制度と権利擁護
  　　〈施設養護の現代的課題3〉子どもの能動性の尊重
  第３講　児童家庭福祉の一分野としての社会的養護
  Ｉ　子どもが生活する場から一社会や家庭の役割
  　　〈それぞれ違う家庭像1〉　生まれた時代や場所による違い
  　　〈それぞれ違う家庭像2〉家庭の潜在力による違い
  　　〈それぞれ違う家庭像3〉親の子育て観による違い
  　　〈それぞれ違う家庭像4〉　情報時代に情報を受け取る力
  　　〈それぞれ違う家庭像5〉　家庭の中の子どもの居場所
  Ⅱ　家庭の機能とは一家庭の役割
  　　〈社会的養護の源流をなす家庭機能１〉養育機能　
  　　〈社会的養護の源流をなす家庭機能２〉保護機能　
  　　〈社会的養護の源流をなす家庭機能3〉　休息機能
  　　〈社会的養護の源流をなす家庭機能4〉生活文化伝承機能
  　　〈社会的養護の源流をなす家庭機能5〉生命倫理観の醸成機能
  Ⅲ　社会的養護を実践する場一児童養護の体系
  　　〈社会的養護の実践の場1〉家庭的養護と施設養護
  　　〈社会的養護の実践の場2〉施設養護の場
  　　〈社会的養護の実践の場3〉　里親
  第４講　社会的養護の原理Ｉ　養育：日常生活支援
  Ｉ　施設養護における養育一範囲と内容
  　　社会的養護の原理：養育１　子どもの人権に配慮した暮らし
  　　社会的養護の原理：養育２　基本的欲求の充足
  　　社会的養護の原理：養育３　個別化と選択
  　　社会的養護の原理：養育４　安全と安心
  Ⅱ　生活の規模一施設規模が養育方法に与える影響　
  　　社会的養護の原理：養育5　生活規模を小さく
  　　社会的養護の原理：養育６　子どもの人間関係にも配慮して
  　　社会的養護の原理：養育７　良い子であることを求めすぎない
  第５講　社会的養護の原理II　保護一自己実現に向けた支援
  Ｉ　家庭からの保護一親子関係の調整
  　　社会的養護の原理：保護1
  　　　　子どもを家庭から離して保護したほうが良い場合もある
  　　社会的養護の原理：保護2　家族再統合を目標にする
  　　社会的養護の原理：保護3　子どもの固有の権利を守る
  　　社会的養護の原理：保護4　子どもの最善の利益を守る
  　　社会的養護の原理：保護5　マイナスからの回復を支援する
  　　社会的養護の原理：保護6　子ども同士の関係に敏感に対応する
  Ⅱ　外界からの保護一学校・地域との関係調整
  　　社会的養護の原理：保護7
  　　　　教育機会を保障し，自分で自分を護れるように支援する
  　　社会的養護の原理：保護8　退所前の準備を十分にする
  第６講　社会的養護の原理Ⅲ
  　　　　子どもであることへの回復一治療的支援
  Ｉ　虐待された子どもの理解と対応一心の傷を癒し，育むための援助
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復1
  　　　　専門職の連携で子どもの真実を読み取る　
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復2
  　　　　知識から子どもの言動を読み解いていく　
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復3
  　　　　善悪の判断を超えて受けとめる
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復4
  　　　　愛される価値がある大切な人間として子どもを信頼する
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復5
  　　　　受容と規制のバランスをとる
  Ⅱ　心理療法担当職員との連携一施設内のチームワーク
  　　社会的養護の原理：子どもであることへの回復6
  　　　　連携して子どもの心を癒していく　
  第７講　社会的養護の原理Ⅳ
  　　　　　生活文化と生活力の習得：自立支援
  Ｉ　施設で生活文化を伝える意味一日常生活の援助
  　　社会的養護の原理：生活文化と生活力の習得1
  　　　　専門職として生活文化を伝えていく　
  　　　　　（1）施設における生活文化伝承の意味　　
  　　　　　（2）固有の生活文化の尊重と保育士のかかわり　　
  Ⅱ　生活力の習得一生活の自立に向けた援助
  　　社会的養護の原理：生活文化と生活力の習得2
  　　　　日常生活を通じて，生活文化を伝えていく　
  　　　　　（1）施設の日課と文化伝承　
  　　　　　（2）家庭と連携する文化伝承　　
  　　社会的養護の原理：生活文化と生活力の習得3
  　　　　生活力の習得を視点に，生活文化を伝えていく
  　　　　　（1）レジリアンス（回復力）　
  　　　　　（2）人間関係調整力
  　　　　　（3）自己肯定観
  Ⅲ　生活の中における専門性の発揮一相談援助の活用
  　　社会的養護の原理：生活文化と生活力の習得4
  　　　　相談援助を用いて生活文化を伝えていく
  　　社会的養護の原理：生活文化と生活力の習得5
  　　　　SSTを用いて生活文化を伝えていく　
  第８講　社会的養護の原理Ｖ
  　　　　　生命倫理観の醸成一生と性の倫理
  Ｉ　入所児童の生活環境と生命倫理観一援助者の生命倫理
  　　社会的養護の原理：生命倫理観の醸成1
  　　　　自分自身の生命倫理観を振り返りながら暮らす　
  　　　　　（1）おにぎりを盗んだ若者　　
  　　　　　（2）障害児を殺した母親　
  　　　　　（3）お誕生おめでとう　
  　　社会的養護の原理：生命倫理観の醸成２
  　　　　私はどうして生きているの？　という問いに向き合う　
  　　社会的養護の原理：生命倫理観の醸成３
  　　　　死や別れと向き合う心を育てる
  　　社会的養護の原理：生命倫理観の醸成4
  　　　　子どもの性と心の育ちに向き合う
  　　社会的養護の原理：生命倫理観の醸成5
  　　　　生と性を連続線で結んでいく　
  Ⅱ　専門職としての生命倫理一保育士を志すあなたへの課題
  　　保育士を志すあなたへの課題
  　　　　生まれることと産むこと，育てることをどう考えますか？
  　　　　　（1）子どものいのちは誰のもの？　　
  　　　　　（2）親は誰が育てるのか　　
  　　　　　（3）子育ての社会化の意味　　
  　　保育士を志すあなたへの課題2
  　　　　いのちの循環への参加をどう考えますか？
  　　　　　（1）「いのち」と「生命」　
  　　　　　（2）いのちの循環　
  　　保育士を志すあなたへの課題3
  　　　　世の中とのかかわりをどう考えますか？
  　　　　　（2）重症心身障害児施設　
  第９講　社会的養護の制度と実施体系
  Ｉ　社会的養護の制度と法体系
  　　　〈社会的養護の関連施策１〉児童福祉法
  　　　　　(1) 1997年児童福祉法改正　　
  　　　　　(2) 2004年児童福祉法改正　　
  　　　　　(3) 2008年児童福祉法改正　　
  　　　〈社会的養護の関連施策２〉児童虐待防止法………
  　　　　 （1）法律の目的　　
  　　　　 （2）児童虐待の定義　　
  　　　　 （3）通告とその措置，立ち入り調査など　　
  　　　　　(4) 2004年児童虐待防止法改正　　
  　　　　　(5) 2007年児童虐待防止法改正　　
  　　　〈社会的養護の関連施策３〉　グループホームノケアの小規模化　
  Ⅱ　社会的養護の専門職・実施者
  　　1.心理療法担当職員
  　　2.家庭支援専門相談員
  Ⅲ　社会的養護の仕組みと実施体系
  　　　〈社会的養護の仕組み１〉措置制度
  　　　〈社会的養護の仕組み２〉児童相談所の機能と役割
  　　　〈社会的養護の仕組み３〉自立支援計画
  第10講　施設養護の実際一基本原理とソーシャルワーク
  Ⅰ　乳児院と児童養護施設
  　　　　　（1）乳児院　
  　　　　　（2）乳児院の入所理由　
  　　　　　（3）児童養護施設
  
  （4）児童養護施設入所の理由　　
  Ⅱ　児童養護施設等入所児童の家庭状況
  　　　〈どんな育ち方をしたの？１〉乳児院入所のＡ子ちゃん
  　　　〈どんな育ち方をしたの？２〉児童養護施設入所のＤ子ちゃん
  Ⅲ　施設入所の経過と入所後の生活や親子関係
  　　〈どのように施設入所したの？1〉乳児院入所のＡ子ちゃん
  　　〈どのように施設入所したの？2〉児童養護施設入所のＤ子ちゃん
  Ⅳ　施設入所に至るプロセスと社会的養護の原理
  　　社会的養護の原理の実践1　虐待事例にあてはめてみる
  　　社会的養護の原理の実践2　一時保護所でも生かそう
  　　社会的養護の原理の実践3
  　　　　関係機関と連携して子どもと家庭を支援する
  第11講　施設養護の実際一基本原理とソーシャルワーク２Ｉ　障害児の入所施設
  　　1.知的障害児施設
  　　　　　（1）知的障害とは　　
  　　　　　（2）知的障害児施設　　
  　　2.自閉症児施設
  　　　　　（1）自閉症とは　　
  　　　　　（2）自閉症児施設　　
  　　3.身体障害児施設
  　　　　　（1）身体障害とは　　
  　　　　　（2）肢体不自由児施設　　
  　　4.重症心身障害児施設
  　　　　　（1）重症心身障害児　
  　　　　　（2）重症心身障害者施設
  Ⅱ　障害児施設入所児童の家庭1
  　　　〈どんな育ち方をしたの？1〉知的障害児施設入所のＵ子さ55
  　　　〈どんな育ち方をしたの？2〉肢体不自由児施設入所のＨち56
  　　　〈どんな育ち方をしたの？3〉重症心身障害児施設入所のＴくん
  Ⅲ　障害児の入所施設における養護
  　　1.知的障害児施設
  　　2.肢体不自由児施設
  　　3.重症心身障害児施設の支援内容
  Ⅳ　知的障害者の施設入所における養護
  　　1.知的障害者施設
  　　2.知的障害者施設の養護
  　　　　　（1）知的障害者施設に実習に行く学生のために　　
  　　　　　（2）知的障害者との意思の疎通　　
  第12講　施設養護の実際一基本原理とソーシャルワーク３
  Ｉ　社会に適応しづらい子どもの入所施設
  　　1.児童自立支援施設
  　　　　　（1）対象児童　
  　　　　　（2）児童自立支援施設　　
  　　2.情緒障害児短期治療施設
  　　　　　（1）対象児童　
  　　　　　（2）情緒障害児短期治療施設　　
  Ⅱ　児童自立支援施設等入所児童の家庭状況
  　　〈どんな育ち方をしたの？1〉児童自立支援施設入所のＭくん
  　　　〈どんな育ち方をしたの？２〉
  　　　　情緒障害児短期治療施設入所のＫ子さん
  Ⅲ　社会に適応しづらい子どもの入所施設における養護
  　　1.児童自立支援施設
  　　　　　（1）児童自立支援施設における家庭機能を生かした養護　　
  　　　　　（2）虐待への対応　　
  　　2.情緒障害児短期治療施設
  第13講　家庭的養護と施設養護
  Ｉ　里親の定義と種類
  　　1.里親とは　
  　　2.里親の種類
  　　　　　（1）養育里親　
  　　　　　（2）親族里親　　
  　　　　　（3）専門里親　　
  　　　　　（4）養子縁組によって養親となることを希望する里親　　
  　　　　　（5）小規模住居型児童養育事業（ファミリーホーム）　　
  II　里親に委託される子どもの家庭状況
  　　〈どんな育ち方をしたの？1〉養育里親に委託されたＦくん
  　　〈どんな育ち方をしたの？２〉親族里親に委託されたＨ子ちゃん
  　　〈どんな育ち方をしたの？３〉専門里親に委託されたJくん
  Ⅲ　里親養護の特徴と社会的養護　
  　　1.里親委託児童の特徴
  　　2.一般家庭で，夫婦で子どもの養護にあたる里親
  　　3.親族里親の特色を生かす
  　　4.子どもとその家族を大切にする
  　　5.被虐待児の特徴を知り連携する
  Ⅵ　里親の認定・登録・研修と里親の現状
  　　1.里親の認定・登録・研修
  　　2.里親委託の推移と現状
  V　里親ならではの悩み
  　　1.里親Ｂさんの悩み
  　　2.赤ちゃん返り　
  　　3.真実告知　
  　　4.里親養育の課題
  第14講　社会的養護の現状と課題
  Ｉ　施設等の運営管理一児童福祉施設のシステム
  　　〈施設運営の基礎知識1〉費用一負担方式の変化
  　　　　　（1）措置費制度　
  　　　　　（2）支援費制度　　
  　　　　　（3）施設自立支援給付制度　
  　　〈施設運営の基礎知識2〉職員一職員配置の実態と問題点
  　　　　　（1）考えてみよう！　何人の職員が配置されているの？　
  　　　　　（2）考えてみよう！　本当にそんなに常駐しているの？　
  Ⅱ　倫理の確立
  　　1.子どもの権利と支援の質
  　　　　　（1）施設ケア基準　　
  　　　　　（2）子どもの権利ノート　
  　　　　　（3）苦情解決　
  　　　　　（4）第三者評価への取り組み　　
  　　2.人間としての権利を実現する
  　　　　　（1）第三者評価事業の実例　　
  　　　　　（2）苦情解決の実例　
  Ⅲ　被措置児童等の虐待防止
  　　1.職員による不適切なかかわり
  　　2.被措置児童等の虐待防止の施策等
  　　　　　（1）児童福祉法の改正　　
  　　　　　（2）被措置児童等虐待対応ガイドライン　　
  　　3.施設内における不適切なかかわりの予防
  　　　　　（1）施設内虐待が起こらない環境づくりをする　　
  　　　　　（2）親代わりという意識を捨てる　　
  Ⅳ　社会的養護と地域福祉
  　　1.子どもの成長と地域
  　　2.地域における児童虐待と社会的養護　
  　　3.社会的養護と地域1
  　　　　　（l）地域と入所児童　　
  　　　　　（2）施設と地域の関係　　
  　　　　　（3）地域と退所児童　　
  　　　　　（4）社会と連携した児童の権利擁護　　
  　　　　　（5）社会資源と子どもをつなごう　　
  V　これからの児童福祉施設援助者
  　　1.家族の再統合を支援しよう
  　　2.バーンアウト（燃え尽き症候群）を予防しよう
  　　3.共依存に注意しよう
  　　4.専門性を高め続けよう
  索引
  

• 目次現代社会における社会的養護の意義と変遷
  児童の権利擁護と社会的養護
  児童家庭福祉の一分野としての社会的養護
  社会的養護の原理（１）養育―日常生活支援
  社会的養護の原理（２）保護―自己実現に向けた支援
  社会的養護の原理（３）子どもであることへの回復―治療的支援
  社会的養護の原理（４）生活文化と生活力の習得―自立支援
  社会的養護の原理（５）生命倫理観の醸成―生と性の倫理
  社会的養護の制度と実施体系
  施設養護の実際―基本原理とソーシャルワーク１
  施設養護の実際―基本原理とソーシャルワーク２
  施設養護の実際―基本原理とソーシャルワーク３
  家庭的養護と施設養護
  社会的養護の現状と課題