• 書名障害児保育 : 保育実践の原点から未来へ
• 書名ヨミショウガイジホイク

• 著者名七木田敦, 松井剛太編著
• 著者ヨミナナキダ，アツシ

• 叢書名保育・教育実践テキストシリーズ

• ISBN9784883671762

• 出版地東京
• 出版者樹村房
• 出版年2011.2

• ページvii,190p
• サイズ21cm

• 注記文献: p183-186

• 件名障害児保育

• 内容はじめに
  １章　障害児保育とは
  1　障害児保育とは何か
  　　１．「障害」とは
  　　２．障害児保育がめざすもの
  　　３．障害児保育とは何か
  2　障害のある幼児をどうみるか
  　　１．「保育」の対象として
  　　２．「発達」する存在として
  　　３．「学ぶ」存在として
  　　４．「かかわる」存在として
  3　保育者の「心構え」は
  　　１．情報を収集する
  　　２．保育環境を整備する
  　　３．園内体制をつくる
  　　４．丁寧な保育を心がける
  4　障害児保育と特別支援教育
  　　１．特別支援教育への転換
  　　２．発達障害と保育を取り巻く状況
  ２章　障害と発達
  1　発達とは何か
  　　１．発達とは
  　　２．乳幼児期の発達について
  　　３．知能の発達
  　　４．身体の発達
  　　５．視覚の発達
  　　６．聴覚の発達
  　　７．情緒の発達
  2　発達理論
  　　１．愛着理論
  　　２．認知的発達理論
  　　３．文化歴史的発達理論
  　　４．情動の発達理論
  　　５．発達をふまえた保育
  ３章　障害児理解の方法
  1　障害が発見されるまで
  　　１．障害の発見と療育の開始
  　　２．比較的早期に障害が発見される場合
  　　３．障害の発見に時間がかかる場合
  　　４．入園にあたっての保育者の意識
  2　保育現場でのアセスメント　
  　　１．アセスメントとは
  　　２．子どもの実態に関するアセスメント
  　　３．入園にあたってのアセスメント
  　　４．検査結果の活用
  3　障害児保育にかかわるさまざまな要因
  　　１．クラス集団と園全体の支援体制
  　　２．担任の役割と支援の形態
  　　３．子ども同士の関係
  　　４．クラスの保護者に理解を求める
  ４章　障害児保育の実際
  1　保育実践における支援仮説と協働の重要性
  　　１．実践は“How to”ではない一支援の仮説づくり
  　　２．働く仲間同士が知恵を出し合う一保育カンファレンスをしよう
  2　保育実践における支援仮説の作成プロセス
  　　１．支援仮説の検討の前にやっておくこと
  　　２．個別の指導計画の作成一支援仮説の「着眼点」と「考え方」
  3　保育実践における支援仮説の実行と展開
  　　１．保育実践に“活かされる”個別の指導計画とは？
  　　２．保育実践を創造的に広げ，深めるためには？
  4　保育実践における協働の進め方
  　　１．保育実践におけるカンファレンスの目的・意義
  　　２．生産的にカンファレンスを進めるためには？
  5　一人の支援を考え続ける営みは“保育実践の原点”
  ５章　保護者支援の実際
  1　子どもの育ちを中心に置いた保護者支援
  　　１．障害のある子どもと保護者へのインテーク事例
  　　２．障害のある子どもへのかかわりの発達プロセス
  2　保護者が積極的に療育参加するために
  　　１．障害受容の過程一支援事例
  　　２．障害受容と葛藤
  　　３．障害児通園施設の療育と障害受容
  3　療育のキーパーソンによるソーシャルワーク
  　　１．障害のある子どもと保護者へのソーシャルワーク
  　　２．障害のある子どもと保護者へのソーシャルワーク実践事例
  　　３．キーパーソンを中心としたソーシャルワーク
  4　協働ソーシャルワーク研修による保護者支援
  ６章　関係諸機関との連携
  1　なぜ今「連携」が必要なのか？
  　　１．「障害児保育」に関する近年の動向
  　　２．障害のある子どもを取り巻く環境
  2　障害のある子どものための関係機関
  　　１．関係機関の概要
  　　２．地域資源の活用
  3　ネットワークの一員としての保育所・幼稚園
  　　１．障害のある子どもの発達支援システム
  　　２．関係機関との連携の視点-「パースペクティブ」と「ベクトル」
  　　３．「保育的対応」の効果
  4　「連携」を進めるために･
  　　１．園内での連携体制のポイント
  　　２．相手を知り，自分を知ること
  5　関係機関の連携と「地域で暮らす」障害児
  　　１．「子育て」をベースに支援をする保育者
  　　２．コミュニティ・ケアを進めるために
  ７章　就学に向けて
  1　適正な就学に向けた指導
  　　１．就学義務について
  　　２．就学に関する制度
  　　３．専門家からの意見聴取
  　　４．就学指導を行ううえでの配慮事項
  2　就学に向けた保護者支援
  　　１．わが子を受け入れ，豊かな人生を築いていく
  　　２．さまざまな就学先を知る
  　　３．体験入学や就学相談会に参加する
  　　４．保護者の心情に寄り添う就学相談
  3　保育所・幼稚園と小学校の連携
  　　１．保幼一小の連携の推進
  　　２．保幼一小連絡会の充実
  　　３．研修会の参加や専門家によるアドバイス
  4　早期からの一貫した就学支援………
  　　１．「個別の教育支援計画」について
  　　２.「個別の就学支援計画」と就学指導委員会のあり方
  　　３．「個別の就学支援計画」から実際の支援へ
  　　４．「個別の就学支援計画」の作成例
  　　５．就学後のフォローアップ
  引用・参考文献
  さくいん
  トピックス一覧
  　１：環境剥奪と発達の柔軟性
  　２：「軽度発達障害」に対する誤解
  　３：病弱「医療的ケアを必要とする重症心身障害児について」