• 書名写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具
• 書名ヨミシャシンデミルショウガイノアルコドモノタメノカダイガクシュウトキョウザイキョウク

• 著者名菅原伸康著
• 著者ヨミスガワラ，ノブヤス

• 叢書名障碍のある子どものための教育と保育
• 叢書番号2

• ISBN9784623062799

• 出版地京都
• 出版者ミネルヴァ書房
• 出版年2012.3

• ページiv, 142p, 図版 [4] p
• サイズ26cm

• 注記引用・参考文献: p142

• 件名特別支援教育
  障害児保育
  教材

• 内容はじめに
  第１章　障碍のある子どもの学習と教育
  　１　知的に障碍のある子どもの学習
  　２　知的に障碍のある子どもの教育
  　３　知的に障碍のある子どもの発達初期の行動
  　４　発達初期の学習
  　５　係わり手の姿勢
  　６　目の使い方
  　７　手と目の統合⑴
  　 ８ 　手と目の統合⑵
  第２章　障碍のある子どものための基礎学習
  　１　文字・数の基礎学習
  　　　１ 基礎学習の内容
  　　　２ 発達初期の学習
  　　課題１　筒抜き・刺しの学習
  　　課題２　玉入れ課題
  　　課題３　棒入れ課題
  　　課題４　ボタン入れ課題
  　　課題５　スライド式型はめ課題
  　２　概念行動形成の基礎学習
  　　　１ 運動の直線性
  　　　２ 方向づけ・位置づけ・順序づけによる外界の構成
  　　課題１　棒刺しの学習
  　　課題２　型はめの学習
  　　課題３　竹串刺しの課題
  　　課題４　形の分解と組み立ての学習
  　　課題５　切片パズルの学習
  　　課題６　３つの大きさの学習
  　　課題７　３つの長さの学習
  第３章　学習の課題と実践事例
  　１　課題の見つけ方
  　　　１ 教育現場の現状
  　　　２ 課題学習の必要性
  　　　３ 課題学習とは何か
  　　　４ 課題の選定
  　　　５ 課題の見つけ方
  　２　見本合わせの課題
  　　　１ 基準づくり
  　　　２ 行動の連続性
  　　　３ 選択行動
  　　　４ 見本合わせの進め方
  　３　教材教具について
  　　　１ 教材教具とは
  　　　２ 教材教具の工夫
  　４ 　実践事例
  　　実践事例１
  　　実践事例２
  おわりに
  引用・参考文献