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知的・発達障害児者の人権 : 差別・虐待・人権侵害事件の裁判から

  • 著者名児玉勇二著
  • 出版者現代書館
  • 出版年2014.10

貸出・返却・予約状況

  • 貸出状況 貸出可能

  • 所蔵数1
  • 貸出可能数1
  • 予約数0
  • 貸出累計0

所蔵事項

  • 登録番号0072172
  • 請求記号369.28//Ko18
  • 貸出区分通常
  • 蔵書区分図書 - 一般図書
  • 所蔵館本館
  • 配架場所 開架3
  • Map
  • 所蔵状態所蔵点検済

書誌事項

  • 書名知的・発達障害児者の人権 : 差別・虐待・人権侵害事件の裁判から
  • 書名ヨミチテキハッタツショウガイジシャノジンケン
  • 著者名児玉勇二著
  • 著者ヨミコダマ,ユウジ
  • ISBN9784768435342
  • 出版地東京
  • 出版者現代書館
  • 出版年2014.10
  • ページ246p
  • サイズ20cm
  • 件名知的障害者福祉
    発達障害
    人権擁護
    知的障害者 -- 法的地位 -- 日本
  • 目次はじめに
    第一章 子どもの発達と自閉症化・発達障害児化とその克服
     一 自閉症児・発達障害児の問題はすべて子どもたちの問題である――子どもたちの人間性破壊
     二 多くの子どもたちにみられる孤立性
     三 生きた言葉を失いつつある子どもたち
     四 生活習慣が身につかない現代社会
     五 運動能力の低下
     六 手を使わず、知的能力が低下
     七 環境の悪化
     八 子どもの人間性回復
     九 私たち夫婦の変化
     十 集団保育
     十一 家庭と保育園が一体となって
     十二 発達への重要な観点
    第二章 M学園障害児進級拒否事件
     一 学校から登校を拒否される
     二 裁判に勝ち、復学して元気に卒業
     三 裁判に勝つまでの努力
    第三章 学校事故、転落事故裁判
     一 二階から転落した自閉症児
     二 地裁の判決
     三 自閉症児の障害特性に応じた指導
    第四章 障害児の性的自立と教育の自由――七生養護学校事件一審・二審判決をめぐって――
     一 七生養護学校の取り組み
     二 都議らの暴挙――事件の経緯
     三 教師らの闘い
    四「こころとからだの学習」の形成と子どもの学習権、教師・父母の教育の自由について
    五 本件の性教育の妥当性について
     六 被告らの政治的不当支配性
     七 教育の本質を語った一審と被告らの政治的不当介入行為
     八 一審判決の問題部分
     九 より前進した高裁判決
     十 高裁判決の到達点
     十一 最高裁の判断と私たちの声明文
    第五章 体罰・虐待
     一 減らない障害者虐待
     二 S学園障害児体罰事件
    三 伊勢原養護学校事件
     四 白河育成園事件
     五 T病院性的虐待事件
     六 A市特別支援学級性的虐待事件
    七 発達障害児いじめ裁判
    八 発達障害児・者の刑事少年事件
    第六章 知的障害児・者の供述の信用性について
     一 知的障害者の供述の信用性が問題となった裁判・事件
     二 名古屋南養護学校事件
     三 水戸事件
    第七章 障害者と労働
    一 日本航空障害者雇用情報公開開示裁判
     二 障害者雇用促進人権センター
     三 ヤマト運輸自閉症者自殺事件
    第八章 重度の障害児・者の人権――逸失利益について最低賃金が認められた和解・判決
    一 札幌自閉症児交通事故裁判
     二 青森施設浴室水死事件裁判
     三 両事件の和解、判決の報道
     四 両事件の原告の主張
     五 重度障害者の就労機会の拡大
    おわりに