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書誌詳細
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気になる子の荒れに効く指導法
- 著者名吉田英生著
- 出版者学事出版
- 出版年2014.11
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0073833
- 請求記号378//To35//2
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
書誌事項
- 書名気になる子の荒れに効く指導法
- 書名ヨミキニナルコノアレニキクシドウホウ
- 内容刊行にあたって
はじめに
1章 「荒れ」を防ぐための指導心得
1.「知ること」と「感じること」を両立させていく
2.心に灯をつけて
3.特別支援教育は○○を行う教育である
4.内省のすすめ
5.心を黒く塗らせない~心を照らす言葉~
2章 保護者として
1.保護者が子育ての光と出会う場所
1)ゴロウの場合
2)ロクロウの場合
3)シチロウの場合~どうやってもダメなんです~
2.親子の関係が変わるきっかけに気づく場所 ハチロウの場合
3章 指導者として
1.腕前を上げるために
1)相手に優しいふれ方がある
2)立たせているように見えて、自分で立たせる
3)子どもにしみる叱り方
4)多動勝ちする
5)目と声を豊かに使い分ける
6)子どもの力を引き出す言葉を使う
2.共感から始めよう
3.その子どもにとっての専門家になる
4.心と身体を動かして整える ハナコさんの場合
5.指導によって「気になる行動」を変える
6.通常の学級での指導に生かす
1)「静寂の音」を聞く時間をつくる
2)集中より傾注
3)課題のある行動を「味方」にする
4)注意する人は敵、気づかせてくれる人は味方
5)そっと、サッと、じっと
6)体や「○○感覚」を育てる
4章 足跡はかかわった人の中に~成果・成長~
教育と人生
おわりに