• 書名保育者の伝える力 : アッというまに書けて☆伝わる
• 書名ヨミホイクシャノツタエルチカラ

• 著者名寺田清美著
• 著者ヨミテラダ，キヨミ

• 叢書名ひろばブックス

• ISBN9784896224085

• 出版地東京
• 出版者メイト
• 出版年2016.4

• ページ111p
• サイズ26cm

• 注記XISBNはジャケットに「アド・グリーン企画出版」のシールが貼付されているものによる

• 件名保育

• 内容第1章　Introduction 書いて伝える保育のときめき
  Column　文字が与える印象はとめ・はね・はらいで変わります
  第2章　じんわり伝わる連絡帳のパパツと法則
  連絡帳のギモンと悩みQ&A
  連絡帳の伝わる法則ベスト6
  ①書き出しのテッパンは！
  　○○ちゃんの，今日の感動エピソード
  ②書くことがみつからない
  　「子どもの言葉」にニッコリ効果
  ③保護者の悩みには
  　ノウハウ伝授型よりヒミツ開示型
  ④専門性がキラリ！
  　“ねらい”の共有を交換日記形式で
  ⑤ネガティブ情報は×
  　“伝えてはならない”ことがある
  ⑥書いてくれない！
  　クローズド・クエスチョンで少しずつ
  時短テク①パパッと書ける連絡帳は　　書き方のパターンを決める
  時短テク②連絡帳の書き出し＆文末　センテンス・ストック
  Column　事実でも書いてはいけないことがあります
  第3章『楽しみ』と言われるおたよりのラクラク作成
  おたよりのギモンと悩みQ&A
  おたよりがキラリと光る7つのエッセンス
  ①あなたが楽しかったことから書き始めよう
  ②詰め込むよりも回数で勝負！
  ③結果だけでなくプロセスを伝えよう
  ④お願いごとはポジティブ変換！
  ⑤思わず読みたくなる見出しのつけ方
  ⑥フィードバック法で保護者とつながる
  ⑦保育のねらいはサラリと伝える
  時短テク③書くことに悩まない　おたよりテクニック
  時短テク④サット描ける　イラスト・テクニック
  Column　育ち合う姿を伝えると保護者が変わります
  第4章　７倍伝わる！新発想のクラスボード
  クラスボードのギモンと悩みQ&A
  クラスボードを進化させる7つのヒント
  ①その日の活動をみんなで共有
  ②視覚的に伝える効果
  ③写真がもつ“伝える力”
  ④事前に準備するという発想
  ⑤学びの継続性を伝える
  ⑥“消さない”メリット
  ⑦保護者をうならせる付せんテクニック
  時短テク⑤ちょっとの準備ですぐに作れる！
  クラスボードの基本スタイル
  Column　いざこざは成長の証です
  第5章“日常”をすぐに伝えられるメール配信＆ブログ
  メール配信の始め方
  保護者にも好評！メール配信の実例
  園ブログの始め方
  保護者が見たい子どもの姿を写真で伝える！ブログの実例
  園の特色をブ囗グで伝えるテクニック
  Column　便利なツールだからこそ“言葉”のセンスをみがいて
  巻末付録　写真・レイアウト・イラストの上級者になるために
  　パッと見て伝わるビジュアル・テクニック！
  ①保育者だからこそ撮れる写真って何？　
  子どもの“ありのまま”を写す
  ②見やすく・手早く・わかりすく
  　伝わる〈おたより〉の基本スタイル
  ③これぞ超時短ワザ！　そのまま使えるイラスト・ストック