• 書名子どものための精神医学
• 書名ヨミコドモノタメノセイシンイガク

• 著者名滝川一廣著
• 著者ヨミタキカワ，カズヒロ

• ISBN9784260030373

• 出版地東京
• 出版者医学書院
• 出版年2017.4

• ページ463p
• サイズ21cm

• 注記文献: p449
  読書案内: p450-453

• 件名児童精神医学

• 目次第I部　はじめに知っておきたいこと
  　第1章　〈こころ〉をどうとらえるか
  　　1　哲学にとっての〈こころ〉、科学にとっての〈こころ〉
  　　2　精神医学にとっての〈こころ〉
  　　3　日常生活にとっての〈こころ〉
  　　4　〈こころ〉は共同の世界
  　　5　「精神障害」という〈こころ〉のあり方
  　第2章　「精神医学」とはどんな学問か
  　　1　精神医学の誕生
  　　2　精神医学の黎明期
  　　3　精神医学は「理系」か「文系」か
  　　4　正統精神医学
  　　5　力動精神医学
  　　6　児童精神医学のはじまり
  　第3章　精神障害の分類と診断
  　　1　分類とはどういうものか
  　　2　伝統的な診断分類
  　　3　操作的診断分類
  　　4　児童精神医学における診断分類
  　　5　精神医学での「診断」とは何か
  　　6　「診断」のもつ意味
  　第4章　「精神発達」をどうとらえるか
  　　1　なぜ決定版がないのか
  　　2　認識の発達、関係の発達
  　　3　「認識」と「認知」の区別
  　　4　精神発達の基本構造
  　第5章　ピアジェの発達論
  　　1　同化と調節
  　　2　知性の発達
  　　3　シェマ
  　　4　発達の4段階
  　　5　精神発達の最終段階
  　第6章　フロイトの発達論
  　　1　小児性愛
  　　2　リビドー
  　　3　発達の5段階
  　第7章　精神発達の道筋
  　　1　精神発達の歩み
  　　2　精神発達を推し進める力
  　　3　なぜ個人差が生じるのか
  　第8章　「共有」の発達としての精神発達
  　　1　まどろみとほほえみ
  　　2　啼泣とマザリング
  　　3　マザリングとアタッチメント
  　　4　感覚の共有（分化）
  　　5　首のすわりと探索行動
  　　6　安心の共有と探索
  　　7　バブリングと情動の共有
  　　8　関心の共有
  　　9　模倣の行為（しぐさ）の共有
  　　10　しつけと意志の発達
  　　11　言葉のはじまり
  　　12　認識の社会化
  　　13　関係の社会化
  第II部　育つ側のむずかしさ　発達障害をもつ子どもたち
  　第9章　発達障害とは何か
  　　1　この本での定義
  　　2　全般的な発達のおくれ－知的障害と自閉症スペクトラム
  　　3　発達の分布図
  　　4　外因・内因・心因
  　　5　必要条件・負荷条件・決定条件
  　　6　発達障害と外因
  　　7　発達障害と内因
  　　8　発達障害と環境因（心因）
  　第10章　発達障害における体験世界
  　　1　発達の領域分け
  　　2　不安・緊張・孤独
  　　3　発達のおくれと言葉のおくれ
  　　4　認識発達のおくれと孤独
  　　5　関係発達のおくれと孤独
  　　6　高い感覚性の世界
  　　7　感覚世界の混乱性
  　　8　感覚の混乱性への対処努力
  　　9　高い衝動性の世界
  　　10　情動的混乱と対処努力
  　　11　自閉症スペクトラムと知的能力
  　　12　発達の歩みのスペクトラム
  　　13　アタッチメントと自閉症スペクトラム
  　　14　ひとへの関心、ものへの関心
  　　15　C領域における体験世界
  　第11章　関係発達のおくれにどう支援するか
  　　1　乳児期における支援
  　　2　幼児期における支援
  　　3　学童期における支援
  　　4　思春期における支援
  　　5　現代社会と自閉症スペクトラムの増加
  　第12章　部分的な発達のおくれ
  　　1　学習障害とはどういうものか
  　　2　学業不振のとらえと支援
  　　3　ADHDとはどういうものか
  　　4　落ち着きのない子どもたち
  　　5　ADHDへの支援
  第III部　育てる側のむずかしさ　親や支援者はどうかかわるか
  　第13章　子育てをめぐる問題
  　　1　親が育てるわけ
  　　2　子育ての歴史
  　　3　現代日本の子育て
  　第14章　子育て困難の第一グループ
  　　1　家庭内暴力～ひきこもり
  　　2　摂食障害
  　　3　問題の背景
  　　4　問題への対処と支援
  　第15章　子育て困難の第二グループ
  　　1　不備な子育てはなぜ生じるか
  　　2　「児童虐待」という概念の誕生
  　　3　虐待防止法制定後
  　　4　子育ての失調への家族支援
  　　5　子どもへの支援－3つの困難
  　　6　心理的な問題がもたらすもの
  　　7　PTSD的な問題がもたらすもの
  　　8　PTSDの症状にどうかかわるか
  　　9　発達的な問題がもたらすもの
  　　10　子育ての失調の予防
  第IV部　社会に出てゆくむずかしさ
  　第16章　児童期～思春期をめぐる問題
  　　1　児童期とその発達課題
  　　2　思春期とその発達課題
  　　3　思春期の〈性〉の問題
  　　4　不登校現象のはじまり
  　　5　不登校現象の増加
  　　6　学校へ行く意味
  　　7　現代社会の不登校
  　　8　不登校への具体的対応
  　　9　子ども同士の関係の失調（いじめ）
  　　10　伝統的な「いじめ」と80年代からの「いじめ」
  　　11　「いじめ」の変化とその社会的背景
  　　12　規範意識と「いじめ」
  　　13　学校ストレスと「いじめ」
  　　14　「いじめ」への対処
  　第17章　その他の精神医学的な問題
  　　1　子どものうつ病
  　　2　子どもの「神経症性」の障害
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