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実践、楽しんでますか? : 発達保障からみた障害児者のライフステージ
- 著者名全国障害者問題研究会兵庫支部 [ほか] 編著
- 出版者クリエイツかもがわ
- 出版年2017.8
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0072601
- 請求記号378//Z 93
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
書誌事項
- 書名実践、楽しんでますか? : 発達保障からみた障害児者のライフステージ
- 書名ヨミジッセンタノシンデマスカ
- 著者名全国障害者問題研究会兵庫支部 [ほか] 編著
- 著者ヨミゼンコクショウガイシャモンダイケンキュウカイ
- 出版地京都
- 出版者クリエイツかもがわ
- 出版年2017.8
- 注記その他の編著者: 木下孝司, 川地亜弥子, 赤木和重, 河南勝
- 内容はじめに
仲間とつくるゆたかなライフステージ:実践から学ぶ
第1章 乳幼児期
実践 集団のなかで育ってきた力:ゆうちゃんと過ごした二年間を振り返って
1学園の概要とゆうちやんのプロフィール
2二年目のゆうちやん
3三年目のゆうちやん
4実践記録をまとめて気づいたこと
コメント
グループディスカッション
実践を読み解く 「気になる子」が変わるときI-人生の出発で大切にしたい発達の視点
1実践的に子どもを理解する
2療育や特別な支援を「保育」として考える
3「今」を充実させて「明日」を築く
第2章 学齢期
実践 みんなで学べばアイデアいっぱい
1音読劇「お手紙」
2おかしやさん開店計画
3なかよしサーカス
4すがたをかえる大豆
5集団のなかで育つ力
コメント
グループディスカッション
実践を読み解く 仲間とつくる生活と文化:今日も来てよかったな~と思える授業づくりと学校づくり
1子どもにとっての学校とは
2教育目標・教育評価
3最近注目していること
4子どもの発達
5頼れるリーダーとしての先生
6自分らしさと学校づくり
7「すがたをかえる大豆」を振り返る
第3章 青年・成人期
実践 仲間のなかで「新しい自分」づくりIエコールKOBEでの学びを通して
1エコールKOBEの概要
2特別支援学校高等部の現状と進路
3急がせすぎではないですか?
4青年は「学び」を通して変化する
5青年期の視点から考える
コメント
グループディスカッション
実践を読み解く 知的障害や自閉症のある青年・成人期の発達理解
グループディスカッションでの質問から
1青年期・成人期からみえてくる乳幼児期・学童期の意味
2障害は不幸か
3青年期・成人期の発達をどうとらえるか
4まとめ‥できなさのなかに輝きを見る
座談会キーワードは「楽しい」「仲間」「集団」
1いま何か問題なのか:ライフステージごとの現状
2「楽しい実践」や「仲間・集団を大事にした実践」をどう見るか
3ライフステージ相互の共通点と相違点
4時代の変化のなかで