• 書名誰でも使える教材ボックス : 教材共有ネットワークを活かした発達支援
• 書名ヨミダレデモツカエルキョウザイボックス

• 著者名奈良県立奈良養護学校編 ; 高橋浩[ほか]著
• 著者ヨミナラケンリツナラヨウゴガッコウ

• ISBN9784761407926

• 出版地東京
• 出版者学苑社
• 出版年2017.7

• ページ151p
• サイズ26cm

• 注記その他の著者: 藤川良純, 西端律子, 太田和志, 鴨谷真知子

• 件名障害児教育
  教材

• 内容第1章 子どもの成長と発達について
  1 発達の捉え方
  2 感覚と運動の高次化理論とは
  3 感覚と運動の高次化理論における発達の見方
  4 発達水準について
  5 アセスメント・チェックリスト
  第2章 発達に応じた教材70とその材料66
  第I層「初期感覚の世界」の学習に使いやすい教材
  1 リモコンマッサージ/2 卵入れマラカス/3 ゆらゆらガチャガチャ遊び/4 回転カーラー/5 スライディングスティック/6 ふわふわ扇風機/7 テーブル琴/8 刺激の大きな感触遊び/9 ハンド鈴/10 輪滑り/11 ビー玉転がしトレイ/12 湯たんぽでガチャガチャ/13 ガチャガチャ洗濯板/14 テーブル用ゴム付きボール/15 スライディングボート/16 ジッパー/17 デコレーションボール並べ/18 ダボペグ入れ/19 先っぽつまみ棒さし/20 木玉つまみだし/21 ビー玉落とし/22 ○□型はめ/23 パイプ入れ/24 パイプ通し/25 白黒ボタン並べ/26 白黒ボタン分け/27 木のビーズ滑らし/ 28 洗濯ばさみ外し/29 ぎゅっと棒さし/30 ボタン並べ/31 台付き串さし/32 ピーズやそろばんの玉さし
  第II層「知覚の世界」の学習に使いやすい教材
  33 マグネット貼り付け/34 ピンポン球ツリー/35 色並びの模倣練習/36 紙粘土型はめ/37 同じもの集め/38 2分割絵合わせ/39 同じ場所を探せ/40 同じ配色のもの選び/41 絵合わせ/42 コイン入れ/43 木のボルト・ナット/44 玉落とし取っ手付き/45 3分割絵合わせ/46 紙コップ分類/47 カラーコイン並べ/48 どこに隠れていますか?/49 三角形を探せ/50 同じものを探せ
  第III層「象徴化の世界」の学習に使いやすい教材
  51 マグネット位置合わせ/52 関係するもの集め/53 フェルト大根/54 同じようなもの集め/55 4面絵合わせ/56 色ブロック並べ/57 見立て遊び(ままごと用)/58 見立て遊び用角材/59 違うのはどれかな?/60 ジェスチャーゲーム
  第IV層「概念化の世界」の学習に使いやすい教材
  61 同じ組み合わせはどれかな?/62 あいさつのことば/63 絵を見て考えよう/64 感情を表すことばの理解/65 音韻数の学習/66 一文字ことばの学習/67 場面に合ったセリフを考える/68 二文字のことば/69 しりとり/70 文作り用イラスト材料として使う格安グッズ
  製作に使用する工具やツール
  100円ショップ以外の格安材料
  第3章 指導事例
  事例1 笑顔がキラリ輝く毎日に
  I水準感覚入力水準の例[今ある動きを活用した指導]
  事例2 自分の身体と仲良くなること
  II水準感覚運動水準の例[自分の身体に向きあいながら進めた指導]
  事例3 すごい! 自分で食べられたね
  III水準知覚運動水準の例[多方面からのアプローチを組み合わせた指導]
  第4章 奈良養護学校での取り組み
  1 教材室の整備
  2 感覚と運動の高次化理論の導入
  3 確かな学びを育む授業づくり
  第5章 デジタル教材とテクノロジーによる支援
  1 デジタル化による支援
  2 デジタル教材のメリットとデメリット
  3 デジタル教材の開発事例
  4 テクノロジーによる支援
  第6章 教材共有ネットワークとの連携
  1 教材共有ネットワークについて
  2 教材共有ネットワークの使い方