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書誌詳細
保育現場の人間関係対処法 : 事例でわかる!職員・保護者とのつきあい方
- 著者名砂上史子編著
- 出版者中央法規出版
- 出版年2017.11
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0073015
- 請求記号P 09//Su73
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
- 所蔵館本館
- 配架場所
幼児教育
- 所蔵状態所蔵点検済
書誌事項
- 書名保育現場の人間関係対処法 : 事例でわかる!職員・保護者とのつきあい方
- 書名ヨミホイクゲンバノニンゲンカンケイタイショホウ
- 出版地東京
- 出版者中央法規出版
- 出版年2017.11
- 目次第1章 保育者を取り巻く現状とストレス
1 続けたくても続けられない―保育者不足の現状と要因―
2 保育者のストレス―さまざまな負担が保育の質を脅かす―
3 憧れの保育の世界、こんなはずじゃなかった!?―初任保育者が出会う戸惑いや不安の正体―
ほか
第2章 保育における感情労働
1 保育者の感情労働―保育者の専門性であり、ストレス要因でもある―
2 保育者の感情リテラシーの重要性―感情の役割と、感情を健やかに保つ重要なスキル―
3 バーンアウト(燃えつき)とその予防―過度のストレスによる消耗・疲弊状態―
ほか
第3章 職員との関係におけるストレスとその対処法
【初任保育者】
いろいろ聞きたいけれど、誰に聞いたらいいの?
【中堅保育者】
自分が思うような保育をやらせてもらえない
【ベテラン保育者】
支援を要する子どもがいるクラス運営が難しい
ほか
第4章 保護者との関係におけるストレスとその対処法
【若手保育者】
いじめと遊びの境界線はどこ?
【ベテラン保育者】
初任保育者だってがんばっているのに…
【園長先生】
子どものために発達相談に行ってほしいけれど…
ほか
第5章 保育者のストレス対処とキャリアデザイン
1 ストレスとうまくつきあおう ―ストレスとその対処法―
2 自分の体の声を聞こう ―「今ここ」の身体感覚に注意を向けるマインドフルネス―
3 自分の気持ちに気づこう―アサーションの3つの自己表現―
ほか