• 書名初等国語科教育
• 書名ヨミショトウコクゴカキョウイク

• 著者名塚田泰彦, 甲斐雄一郎, 長田友紀編著
• 著者ヨミツカダ，ヤスヒコ

• 叢書名Minervaはじめて学ぶ教科教育
• 叢書番号1

• ISBN9784623082926

• 出版地京都
• 出版者ミネルヴァ書房
• 出版年2018.3

• ページv, 197p
• サイズ26cm

• 注記次への一冊: 各章末
  文献あり

• 件名学習指導
  国語科
  国語科 -- 小学校

• 内容監修者のことば
  はじめに
  　第Ⅰ部　初等国語科の基本的視点
  第１章　初等国語科教育の意義と目標
  　１ 初等国語科教育の位置づけ
  　 ２ 国語科教育の意義と特質
  第２章　初等国語科教育の構造と変遷
  　１ 初等国語科教育の構造
  　 ２ 初等国語科教育の変遷
  第３章　初等国語科教育の学習指導と評価
  　１ 学習指導上の基本理念
  　２ 年間指導計画の作成
  　３ 単元の構想
  　４ 「主体的・対話的で深い学び」の実現
  　５ 学習評価の観点と方法
  　第Ⅱ部　初等国語科の学習指導
  第４章　国語の特質に関する事項の指導
  　１ 国語の特質に関する教育目標と内容
  　２ 文字・表記に関する学習指導
  　３ 語彙に関する学習指導
  　４ 文法に関する学習指導
  　５ 言葉遣いに関する学習指導
  コラム①　国語施策
  第５章　情報の扱い方
  　 １ 新学習指導要領に新設された「情報の扱い方に関する事項」
  　 ２ 初等国語科の授業に見られる思考の様相
  　３ 「情報の扱い方」の実践例
  コラム②　他教科との連携・言語活動
  第６章　伝統的な言語文化の指導
  　１ 「伝統的な言語文化」の目的
  　２ 「伝統的な言語文化」の特徴
  　 ３ 「伝統的な言語文化」の教材
  　４ 「伝統的な言語文化」の授業および言語活動
  コラム③　「ことわざ」――「生きる力」は「言霊」から
  第７章　書写の指導
  　１ 書写に関する教育目標と内容
  　２ 筆記具の基本知識と態勢づくり
  　 ３ 字形と筆順
  　４ 書写に関する学習指導
  コラム④　板書
  第８章　読書指導
  　１ 読書指導の目標と内容
  　２ 読書のメディアとジャンル
  　 ３ 読書に関する学習指導法
  コラム⑤　ライトノベル
  第９章　話すこと・聞くことの指導
  　１ 話すこと・聞くことの教育目標と内容
  　２ 話すこと・聞くことの形態とそのポイント
  　 ３ 話すこと・聞くことに関する学習指導
  コラム⑥　音読・朗読
  第10章　書くことの指導
  　１ 書くことの教育目標と内容
  　２ 書くことのジャンルとそのポイント
  　 ３ 書くことに関する学習指導
  コラム⑦　生活綴方
  第11章　読むことの指導①――説明的文章
  　１ 説明的文章の教育目標と内容
  　２ 説明的文章の特質と教材研究
  　３ 説明的文章に関する学習指導
  コラム⑧　論理（トゥルミン・モデル）
  第12章　読むことの指導②――文学的文章
  　１ 文学的文章の教育目標と内容
  　２ 文学的文章の特質と教材研究
  　３ 文学的文章に関する学習指導
  　第Ⅲ部　初等国語科を取り巻く問題（領域）
  第13章　入門期の指導
  　１ 入門期をどう捉えるか
  　 ２ 入門期のカリキュラムと指導上の注意点
  　 ３ 一人ひとりに寄り添って
  コラム⑨　小中連携
  第14章　メディアリテラシー・ＩＣＴの指導
  　１ 21世紀の社会に求められる「リテラシーズ」
  　２ メディアリテラシー
  　３ 情報リテラシー
  　４ ＩＣＴリテラシー
  コラム⑩　インクルーシブ教育
  第15章　初等国語科教育の課題と展望
  　１ これから予想される社会や教室の変化
  　２ 学び続ける国語教師になるために
  コラム⑪　教師の成長
  付録①　学習指導案がもつ意義と指導案作成の実際
  付録②　学習指導要領
  索　　引