• 書名初等社会科教育
• 書名ヨミショトウシャカイカキョウイク

• 著者名井田仁康, 唐木清志編著
• 著者ヨミイダ，ヨシヤス

• 叢書名Minervaはじめて学ぶ教科教育
• 叢書番号3

• ISBN9784623083145

• 出版地京都
• 出版者ミネルヴァ書房
• 出版年2018.3

• ページvii, 188p
• サイズ26cm

• 注記引用・参考文献あり
  索引: p186-188

• 件名学習指導
  社会科

• 目次はじめに
  　第Ⅰ部　初等社会科教育の基盤
  第１章　初等社会科教育の意義
  　１ 社会科はなぜ必要か
  　２ 社会科が目指す人間像
  　３ 初等社会科の役割
  第２章　初等社会科教育のねらい
  　１ 社会科教育を通して教師は何をねらうのか――学習指導要領と教師
  　２ 新学習指導要領における初等社会科教育のねらい
  　３ 社会科を取り巻く社会的文脈――ねらいの背景を読み解く
  　４ 一人ひとりの子どもの文脈に寄り添う――ねらいを具体化する
  　５ 教師が主体的に初等社会科教育のねらいを調整する
  第３章　初等社会科教育の歴史的変遷
  　１ 初期社会科の名残を残す初等社会科?
  　２ 1945年以後の初等社会科の歴史的変遷
  　３ 初等社会科における主要なテーマ
  　４ 初等社会科の歴史的変遷を顧みて
  第４章　初等社会科教育の学習指導
  　１ 初等社会科の学習指導法としての問題解決学習
  　２ 問題解決学習の目的と方法
  　３ 問題解決学習における学習指導の性格
  　４ 「主体的・対話的で深い学び」の実現――問題解決学習から学ぶこと
  第５章　初等社会科教育における教科書の取扱い
  　１ 社会科授業における教科書の役割
  　２ 社会科教科書の性格
  　３ 社会科教科書の構成
  　４ 社会科教科書の役割
  　５ 社会科教科書を活用するうえでの留意点
  第６章　初等社会科教育の評価
  　１ 教育改革のなかの評価
  　２ 何のために評価するのか
  　３ 評価規準はどのようにつくられているのか
  　４ どのように評価するのか
  　第Ⅱ部　初等社会科教育の実践
  第７章　初等社会科教育の実践?――第３学年／身近な地域／地図
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――児童にとって初めての社会科学習
  　２ 新学習指導要領における「身近な地域」「地図」の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要――スケッチとフィールドワークを取り入れて
  　４ 実践するにあたっての留意点――小学校第３学年からの地図帳活用
  第８章　初等社会科教育の実践?――第４学年／地域／水
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――問題解決的な学習
  　２ 新学習指導要領における問題解決的な学習の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要
  　４ 実践するにあたっての留意点――選択・判断する学習
  第９章　初等社会科教育の実践?――第５学年／産業
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――産業学習の役割
  　２ 新学習指導要領における産業学習の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要
  　４ 実践するにあたっての留意点
  第10章　初等社会科教育の実践?――第５学年／国土
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――防災学習の意義
  　２ 新学習指導要領における防災学習の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要
  　４ 授業の振り返り
  　５ 実践するにあたっての留意点
  第11章　初等社会科教育の実践?――第６学年／歴史
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――歴史学習を行うポイント
  　２ 新学習指導要領における歴史学習の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要
  　４ 実践するにあたっての留意点――授業づくりのポイント
  第12章　初等社会科教育の実践?――第６学年／政治
  　１ 社会科学習で大切にしたいこと――政治に関する学習の役割
  　２ 新学習指導要領における政治に関する学習の位置づけ
  　３ 学習指導案と授業実践の概要
  　４ 実践するにあたっての留意点
  第13章　初等社会科教育の指導計画
  　１ 社会科における指導計画の役割
  　２ 新学習指導要領およびその解説で説明される指導計画
  　３ 年間指導計画の作成
  
  　第?部　諸外国の初等社会科教育
  第14章　中華人民共和国の初等社会科教育
  　１ 社会科の成立と展開
  　２ 初等社会系教科の構造
  　３ 初等社会系教科の性格
  　４ 初等社会系教科教育の展望
  第15章　大韓民国の初等社会科教育
  　１ 社会生活科の導入
  　２ 社会科教育課程の変遷――第2次（1955年）?第7次（1997年）
  　３ 社会科教育課程の現状――2007年以降の随時改訂
  　４ 社会科の課題と展望
  第16章　アメリカ合衆国の初等社会科教育
  　１ アメリカの小学校の教室の風景
  　２ アメリカにおける近年のカリキュラム改革の動向
  　３ ハワイ州の社会科カリキュラム改革の変遷
  　４ 社会科の本質を包含した教科 Language Arts
  　５ 「アメリカの社会科」とは何か
  　６ 今後の課題
  終　章　初等社会科教育の課題と展望
  　１ 社会科の課題?
  　２ 将来に向けての社会科のあり方
  小学校学習指導要領 社会
  索　　引