• 書名子どもの育ちが見える「要録」作成のポイント : 幼稚園、保育所、認定こども園対応
• 書名ヨミコドモノソダチガミエルヨウロクサクセイノポイント

• 著者名神長美津子 [ほか] 著
• 著者ヨミカミナガ，ミツコ

• ISBN9784805857571

• 出版地東京
• 出版者中央法規出版
• 出版年2018.11

• ページ119p
• サイズ26cm

• 注記その他の著者: 阿部和子, 大方美香, 山下文一

• 件名幼児教育
  保育
  指導要録

• 目次第1章　新要領・指針でここが変わった！
  　　　　―「要録」の意味と改正のポイント
  　「要録」の役割
  　1　「要録」とは
  　2　「要録」の役割
  　「要録」の記入内容
  　　―子ども理解に基づいて育ちをとらえ評価する
  　1　日常の保育の延長に「要録」がある―子ども理解の大切さ
  　2　子ども理解を深めるために記録がある
  　3　記録の振り返りから育ちをとらえる
  　4　育ちの記録を評価するということ
  　「要録」の基礎知識と記入のポイント
  　　―平成30年改正内容をふまえて
  　1　改正の経緯
  　2　それぞれの要録の基礎知識と記入のポイント
  　　　・幼稚園幼児指導要録
  　　　・保育所児童保育要録
  　　　・幼保連携型認定こども園園児指導要録
  第2章　「要録」作成の手順のポイント
  　「要録」作成までの３つの手順
  　1　日々の保育を記録する
  　2　１年間の保育記録を振り返る
  　3　要録にまとめる
  第3章　育ちつつある姿の書き方
  　　　　―保育の５領域と「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を意識して
  　子どもの育ちつつある姿を意識する
  　1　ままごと遊びをする姿を見て
  　2　絵本の読み聞かせでの姿を見て
  第4章　小学校との連携での「要録」の活かし方
  　幼児教育と小学校教育の接続の「要録」
  　1　幼児教育と小学校教育の接続と重要性
  　2　幼児教育と小学校教育の接続の課題と「要録」
  　「要録」を活かした幼児教育と小学校教育の接続
  　1　「要録」を児童一人ひとりの指導や学級経営に活かす
  　2　「要録」をスタートカリキュラムに活かす
  　特別な支援の必要な子どもをつなぐ
  　1　引き継ぎシートの目的
  　2　各種様式の役割
  資料