• 書名大学と社会
• 書名ヨミダイガクトシャカイ

• 著者名潮木守一著
• 著者ヨミウシオギ，モリカズ

• 叢書名教育学大全集
• 叢書番号6

• 出版地東京
• 出版者第一法規出版
• 出版年1982.1

• ページ220p
• サイズ22cm

• 件名教育学
  大学 -- アメリカ合衆国 -- 歴史

• 内容第一章　伝統的カレッジの構造
  　一　ドイツ留学の時代
  　　　　(1)　ドイツへの巡礼
  　　　　(2)　なぜドイツでなければならなかったのか
  　　　　(3)　留学体験
  　ニ　カレッジの教育と生活
  　　　　(1)　一九世紀のアメリカのカレごシ
  　　　　(2)　学生の反乱
  　　　　(3)　授業の実態
  　　　　(4)　道徳哲学
  　　　　(5)　留学ショック
  第二章　早すぎた改革
  　一　　(1)　一九世紀初頭のハーバード
  　　　　(2)　五〇年早すぎた改革者
  　　　　(3)　富と文化
  　　　　(4)　ドイツ帰りの登場
  　　　　(5)　伝統カリキュラムと新教科
  　　　　(6)　授業における権力構造
  　　　　(7)　学生のサボタージュ
  　ニ　ドイツ帰りと伝統教師の葛藤
  　　　　(1)　帰国教師のフラストレーション
  　　　　(2)　大学教師の経済基盤
  　　　　(3)　イン・ロコ・バレンティスの強化
  　　　　(4)　ハーバードの教師像
  　三　ティクナーの敗北
  　　　　(1)　紛争改革
  　　　　(2)　上からの改革対下からの改革
  　　　　(3)　反改革と反ティクナー感情
  　　　　(4)　ティクナーの勝利
  　　　　(5)　改革サボタージュ
  第三章　改革への胎動
  　　一　イェール報告と現状肯定
  　　　　(1)　イェール・リポート
  　　　　(2)　イェール・リポートの影響力
  　　ニ　ウェイランドの挑戦と失敗
  　　　　(1)　ウェイランドの危機感
  　　　　(2)　ウェイランドの孤立
  　　三　ハーバードの科学校
  　　　　(1)　科学校の登場
  　　　　(2)　科学校と伝統カリキュラム
  　　　　(3)　エンジニアリング対博物学
  　　四　イェールの科学校
  　　　　(1)　農業危機と農業化学
  　　　　(2)　応用化学への冷遇
  　　　　(3)　シェフィールド科学校
  　　　　(4)　封じ込められた改革
  第四章　伝統的カレッジからの脱却
  　　一　エリオット改革とその背景
  　　　　(1)　教育上の犯罪者エリオット
  　　　　(2)　自由選択制の導入
  　　　　(3)　学習意欲をどうやって高めるか
  　　　　(4)　なわ張り争いとしてのカリキュラム改革
  ニ　エリオット改革をめぐる対立
  　　　　(1)　自由選択制への批判
  　　　　(2)　学生の履修実態
  　　　　(3)　自由選択制をめぐる評価
  第五章　研究大学の登場
  　　一　ジョンズ・ホプキンス大学の登場
  　　　　(1)　ジョンズ・ホプキンス大学の出発
  　　　　(2)　各学長のアドバイス
  　　　　(3)　ギルマン学長の登場
  　　　　(4)　大学院構想の位置
  　　　　(5)　大学院構想への批判
  　　　　(6)　フェロー制度
  　　　　(7)　ドイツ帰りの集団
  　　二　研究大学の構造
  　　　　(1)　研究の登場
  　　　　(2)　院生は適応できたか
  　　　　(3)　両面教師としてのジョンズ・ホプキンス
  　　　(4)　ジョンズ・ホプキンスでの講義
  　　　　(5)　教育と研究
  　　　　(6)　学科間の競争
  　　　　 (7) 学科ショーヴィズム
  　　　　（8）並行して走る機関車
  　　三　大学院の登場
  　　　　　(1)ジョンズ・ホプキンスのインパクト
  　　　　　(2)ハーバードの大学院
  　　　　　(3)イェールの大学院
  　　　　　(4)イェールのPh.D.コース
  　　　　　(5)エリオットの方向転換
  　　　　　(6)ハーバードの動揺
  　　　　　(7)新陳代謝政策
  　第六章　大学院大学の登場
  　　一　クラーク大学の悲劇
  　　　　 （1）クラーク大学の出現
  　　　　　(2)　寄贈者対学長
  　　　　　(3) クラークのパーソナリティ
  　　　　　(4) 板ばさみとなったホール
  　 (5) 弱小大学の悲哀
  　　　　 （6）クラーク大学の実相
  　　　　 (7)よそ者集団としての研究大学
  　二　大学百貨店シカゴ大学
  　　　 　(1)シカゴ大学の登場
  　　　　 (2)大物教授主義・
  　　　　 (3)学長ハーバー
  　　　　（4）大型大学
  　　　　（5）研究中心主義
  第七章　アイデンティティの葛藤
  　一　研究と教育の対立
  　　　　（1）新旧両世代の対立
  　　　　（2）蛸のような怪物　Ph.D．
  　　　　（3）研究の細分化
  　　　　（4）研究こそ人間を作る
  　　　　（5）聖なる研究
  　　（6）研究など古切手の蒐集と同じ
  　　　　（7）研究主義への批判
  　　ニ　フットボールの登場
  　　　 　(1)キャンパス文化
  　　　　(2)からっぽとなった教室
  　　　　(3)フットボールの登場
  　　　　(4)キャンパス文化を変えたフットボール
  　　　 （5）生命の恩人フットボール
  　三　研究型教師と人生派教師
  　　　　(1)研究型教師と学生文化
  　　　　(2)ショーマン教師の登場
  　　　　(3)青年の教師・人生の教師
  　　　　(4)ショーマン教師登場の背景
  　四　教師文化の多様化
  　　　　(1)学内行政型教師の登場
  　　　 （2）淘汰政策の出現
  　　　　(3)不安と緊張のなかの若手教師
  　　　　(4)生き残った運営型教師
  　　　　(5)学外活動型教師の出現
  　　　　(6)諸々の大学教師像
  　索引