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書誌詳細
地域と教育
- 著者名松原治郎, 鐘ケ江晴彦著
- 出版者第一法規出版
- 出版年1981.12
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0022429
- 請求記号371.08//Ky4//(35)9
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
書誌事項
- 著者名松原治郎, 鐘ケ江晴彦著
- 著者ヨミマツバラ,ハルオ
- 出版地東京
- 出版者第一法規出版
- 出版年1981.12
- 内容第一章 現代社会における地域
一 地域社会と教育のかかわり
(1)地域社会の教育的機能の復権
(2)地域社会と学校
(3) 地域社会を基盤にした教育活動
二 地域社会とは何か
(1) 地域社会の概念‘
(2) 地域社会の範域-生活圏の問題
(3) 地域社会の人間生態系
(4) 地域社会の社会関係系
(5) 地域の社会構造
(6) 地域社会の変動と病理
第二章 地域社会と学校教育
一 地域社会の教育的統合
(1) 地域社会の教育的編成
(2) 地域教育編成の実際
(3) 地域社会の教育力の回復
(4) 教育の計画化と地域
二 地域社会の教育力と子どもの発達
(1) 地域社会は学校教育の対立物か
(2) 地域社会の教育力とは何か
(3) 子どもの主体的な参加のために
三 学校教育と地域社会とのつながりを
(1) 発達期の教育と地域社会
(2) 地域の教材化
(3) 生活体験の教材化
(4) 生活体験学習
(5) 地域社会の諸活動との連携
(6)学校施設の開放
(7) 地域教育計画づくりへの参画
(8) 学校審議委員会の設置
(9) 地域人材の形成
四 コニュニティ教育の方向
(1) 学校が「開かれる」ことへの要請
(2) 学校が「開かれる」第一の方向:フリー・エデュケーションの方向
(3) 学校が「開かれる」第二の方向 : コニュニティ・エデュケーションの展開
(4)コミュニティミごIテ4教育運動の展開
五 地方教育行政と住民i教育委員の準公選制と住民参加
(1) はじめに
(2) 凖公選の意味
(3) 新しい住民参加方式であることの意味
(4) 投票結果の「尊重」について
(5) 教育長を兼ねる教育委員選定の問題
(6) 住民への期待と成功
(7) 中野区における成功の意味
(8) 教育の本質と教育委員会
(9) 地域教育の自律性と学習社会・
第三章 地域と社会教育
一 社会教育の地域性
(1) 戦後社会教育の展開と地域
(2) 地域にねざす社会教育とは
二 住民の生活課題と社会教育
(1) 今日における地域住民の生活課題
(2) 社会教育の現状と住民の生活課題
三 地域課題と社会教育
(1) 現代日本における地域課題
(2) 地域課題解決をめざした社会教育の現状
四 社会教育への住民参加
(1) 社会教育における住民参加の類型
(2) 社会教育における住民参加の現状と課題
五 地域社会教育計画の実現へ向けて
(1) 地域社会教育計画の主体
(2)地域社会教育計画の目標
(3) 地域社会教育計画のプロセス
第四章 地域社会の教育の統合・システム化:地域学習社会をめざして
一 地域社会と教育のかかわり:その歴史と現状
(1) 地域社会と教育のかかわりの歴史
(2) 地域社会と教育のかかわりの現状
二 地域教育再生の方向性
(1) 地域教育の再編成論
(2) 教育分業化論
(3) 地域教育計画論
(4) 地域社会の教育の統合・システム化論
三 秋田県の生涯教育と掛川市の生涯学習都市計画
(1) 秋田県の生涯教士日
(2) 掛川市の生涯学習都市計画
四 モデルとしての地域「同和」教育
(1) 地域・教育問題としての「同和」問題
(2) 上田市における「同和」教育の基本方針と推進体制
(3) 学校「同和」教育の現状
(4) 社会「同和」教育の現状
(5) 地域「同和」教育のモデル性
五 地域学習社会をめざして
(1) 地方の時代における地域の課題と住民の学習
(2) 地域学習社会実現のために
索引