• 書名教科教育論
• 書名ヨミキョウカキョウイクロン

• 著者名柴田義松著
• 著者ヨミシバタ，ヨシマツ

• 叢書名教育学大全集
• 叢書番号31

• ISBN447414631X

• 出版地東京
• 出版者第一法規出版
• 出版年1981.10

• ページ218p
• サイズ22cm

• 注記参考文献: p210-211

• 件名教育学
  教授法

• 目次第一章　教科課程の原理と構造
  　一　教科と人間形成
  　　　　・　教科間の関連と構造
  　　　　・　教科課程の成立と展開
  　二　学習指導要領の教科観
  　　　　・　教科課程編成の主体
  　　　　・　教科とは何か
  　　　　・　改訂学習指導要領の教科観
  　三　科学の構造と教科の構造
  　　　　・　教科内容の現代化
  　　　　・　教科構造改造の原理
  　四　教科の系統性
  　　　　・　新しい教科構成論の探求
  　　　　・　現代化理論の問題点
  第二章　認識の発達と教育
  　一　言語・数の学力と認識の発達
  　　　　・　基礎学力としての読書算
  　　　　・　言語・数の教育の課題
  　二　科学的認識の発達と教育
  　　　　・　科学的認識の発達の道筋と条件
  　　　　・　科学教育の構造
  　三　経験を通じての教育
  　　　　・　基礎的生活経験の補強
  　　　　・　質の高い経験を与える
  　　　　・　視聴覚的経験を利用する
  　四　子どもの発達段階と教科課程
  第三章　教科書と教材の研究
  　一　教材研究の課題
  　　　　・　教材とは何か
  　　　　・　教材研究の課題
  　二　教科書の比較研究
  　　　・　教科書の教授学的研究
  　　　・　教科書研究の立場
  　　　・　教科書の発行・採択に関する制度
  　　　・　教科書教材の位置
  　　　・　ソビエトにおける教科書研究
  三　地理教科書の比較研究
  　　　・問題
  　　　・　各国の地理教育の系統
  　　　・　各国の地理教科書の特色
  　　　・　日本の地理教科書の特色と問題点
  索　　引