• 書名教育課程論
• 書名ヨミキョウイクカテイロン

• 著者名今野喜清著
• 著者ヨミコンノ，ヨシキヨ

• 叢書名教育学大全集
• 叢書番号26

• ISBN4474146263

• 出版地東京
• 出版者第一法規出版
• 出版年1981.12

• ページ216p
• サイズ22cm

• 件名教育学
  教育課程

• 目次第一章　近代教育課程論の史的系譜と展開
  　一　近代教育課程論の形成
  　　　　・　近代教育方法意識の成立
  　　　　・　コメニウスの感覚論的「事物教授」と教材観
  　　　　・　ルソーの「合自然的」人間教育論
  　二　近代教育課程論の展開
  　　　　・「直観性」の原理の発展
  　　　　・　文化財（内容）と方法（認識）の統一的教授論の展開
  　三　教育課程論の新展開と研究課題
  　　　　・「新教育」の教育課程論
  　　　　・　教育内容の現代化論
  　　　　・　教育内容論研究の課題
  第二章　教育課程の基礎理論
  　一　教育課程とは何か
  　　　　・　語義と意義
  　　　　・　教科とは何か
  　二　教育課程の構造と領域
  　　　　・　教育課程の構造とは何か
  　　　　・　コアーカリキュラムの構造論
  　　　　・　教科内容の構造と体系
  　　　　・　学習指導要領の教育課程観
  　三　学力と人格の形成
  　　　　・　学力観と教育内容研究
  　　　　・　陶冶と訓育の統一の課題
  第三章　教育課程編成の原理と方法
  　一　教育課程編成の原則と課題
  　　　　・　教育における“科学”と“生活”の統一－教育内容の“現実化”の課題－
  　　　　・　教育課程の制度的編成の原理
  　ニ　カリキュラムの「開発」と「評価」　
  　　　　・　教育目標の設定とカリキごフム開発
  　　　　・　カリキュラムの評価と管理・運営
  　三　教材構成の理論と方法
  　　　　・　教材と教材化
  　　　　・教材の組織と配列
  第四章　教育課程改革と再編の課題
  　一　米英の教育課程改革
  　　　　・　アメリカにおける教育課程改革
  　　　　・　イギリスにおけるカリキュラム開発
  　二　教育内容再編の視座と課題
  　　　　・　教育における感性の覚醒
  　　　　・　現代的「教養」の創造の課題
  　索　　引