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書誌詳細
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幼児指導の実践
- 著者名大畑祥子[ほか]編
- 出版者同朋舎
- 出版年1987.9
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0028964
- 請求記号E 76//Ko21//(10)7
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
- 所蔵館本館
- 配架場所
小学校教育
- 所蔵状態所蔵点検済
書誌事項
- 書名幼児指導の実践
- 書名ヨミヨウジシドウノジッセン
- 著者名大畑祥子[ほか]編
- 著者ヨミオオハタ，ショウコ
- 内容Ｉ幼稚園・保育園における音楽活動の内容
1 活動内容の変遷
[戦後の幼児教育に見る音楽活動の変遷]
指導書をもとにして
[活動の質的な変遷を支えてきたもの]
指導論の動向をめぐって
[音楽活動再検討の視点と方向]
活動の総合性を求めて
2 教材選択と展開の視点
[系統性と楽しさの問題]
教材選択の系統性
楽しめる教材
3 幼児の主体的な音榮活動
[実践活動]
音楽をとおしての人間的な発達
｢遊び｣のなかでの音楽活動
桐朋幼稚園の実践事例をとおして
(大場牧夫)
Ⅱ 音楽活動と指導
1 歌う
[活動のとらえ方とその内容]
｢歌う｣活動の在り方
いきいきとした音榮活動をする
音榮活動で育つもの
[指導とその留意点]
音榮活動の場における指導
教材選択の留意点
遊びのなかの素朴な音榮表現
子どもの生活の充実・発展
歌が他の活動を誘発する
友達に親しむ歌
季節のかわりめを歌う
1日の生活の歌
(玄田初榮)
2 ひく
[活動のとらえ方とその内容]
打楽器を中心として
演奏を楽しむ
[指導とその留意点]
自由にひく
ひき方の指導 (村田修子)
3 創る
[活動のとらえ方とその内容]
子どもと｢音楽｣との接点
[指導とその留意点]
音で保育者との対話を生み出す
音がイメージの世界を豊かにする
音から｢ごっこ遊び｣が発展
根源的な音楽表現はなにか
音を子どもが発見していく
お話作りから音楽表現をひきだす
(岩本洋子)
4 聞く
[活動のとらえ方とその内容]
幼児にとって｢聞く｣活動とは
[指導とその留意点]
音楽を聞く楽しさ
体を動かしながら聞く
遊びの雰囲気・イメージ1
遊びの雰囲気・イメージ2
表現を楽しむ
友達の歌を聞く
クラシック音楽への関心
音楽に親しみ合奏する
聞きながら歌う
自分でレコードをかけて聞く
リズム表現を楽しむ
曲の感じをとらえ合奏する
生活のなかの音を聞く
自分たちの声や演奏を聞く
(藤原芳子)
5 動く
[活動のとらえ方とその内容]
幼児の｢動く｣活動と音楽
[指導とその留意点]
リズムに合わせて動く1
リズムに合わせて動く2
みんなでリズムに合わせて動く
呼吸を合わせ動きのリズムを楽しむ
日常生活をリズム遊びで表現する
なりきって表現する
役を交代しながら表現を楽しむ
みんなで形を作りながら表現する
呼吸を合わせてリズミカルに動く
リズムにのって楽しく踊る
リードしながらリズミカルに歩く
リズムにのり動きの変化を楽しむ
ストーリーにそいリズミカルに動く
協力して動きを作り上げる
役になりきりリズミカルに表現する
(青木久子)
Ⅲ 幼稚園･保育園の行事と音楽
1 園行事と音楽の概要
[幼稚園・保育園の行事]
保育にとっての行事の意義
[行事と音楽のかかわり]
行事に音楽の特性を生かす
2 音楽を生かした保育行事の実践
[具体例に見る保育者の留意点]
日常生活と行事の自然な関係
音楽の情緒性・豊かさ・楽しさ
演技の上手な子と下手な子
保育者自身がまず研修につとめる
選曲はあまり高度なものにしない
子どものやりたいものを選ばせる
(野原てる)
IV 指導計画
1 年間指導計画
[音楽活動のねらい]
指導計画を立てる前に
年間指導計画から音楽的活動を想像しよう
音楽的な活動の年間指導計画を立ててみよう
2 指導計画作成
[指導計画作成と音楽]
指導計画の種類
月案・週案・日案のつながりと音楽的活動
作成にあたって音楽的な面から心がけること
3 指導事例
[指導細案の立て方]
音楽的な活動の指導細案を立てるために
指導細案の具体例 (小林美実)
Ｖ 評価の方法
1 評価の目標
[評価の意義]
満足感をもたせる
指導の在り方に生かす
指導計画の改善に生かす
1 評価の実際
[実践記録による評価]
日々の記録を大切に
保育者といっしょに歌う
