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書誌詳細
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児童指導の実践
- 著者名木村信之[ほか]編
- 出版者同朋舎
- 出版年1987.6
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0028965
- 請求記号E 76//Ko21//(10)8
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
- 所蔵館本館
- 配架場所
小学校教育
- 所蔵状態所蔵点検済
書誌事項
- 書名児童指導の実践
- 書名ヨミジドウシドウノジッセン
- 著者名木村信之[ほか]編
- 著者ヨミキムラ，ノブユキ
- 内容Ｉ 小学校音楽科の指導計画
1.音楽指導の年間計画
[音楽科学習指導の年間計画]
年間指導計画の意義と性格
題材に関する２つの形態
年間指導計画
(大和淳二）
2.教材選択の観点
[学習主題と教材との関係]
学習主題について
教材選択とその有機的な関連
[望ましい教材選択の条件]
教科と教材
音楽科教材の選択
[わが国の伝統音楽の教材化]
日本の音楽と伝統音楽
(広瀬鉄雄)
3.教材研究のポイント
[教材研究の内容]
表現教材
鑑賞教材
[教材研究の例]
表現教材
鑑賞教材
(広瀬鉄雄）
4.学習指導案の立て方
[学習指導案の内容]
学習指導案とはなにか
学習指導案の立案
[学習指導案の実際例]
学習指導案の形式
目標分析の観点
主題による題材の学習指導案例
楽曲による題材の学習指導案例
[学習指導案作成上の留意点］
授業のながれと授業のヤマ
学習過程と具体的な指導
学習形態と個人差
指導案に書き込めないもの
(島崎篤子)
II 指導の方法と留意点
1.低学年の指導
[表現の指導と教材]
表現とは
子どもの特性
指導上の留意点
[発達特性と音楽指導]
伸び続ける子ども
音楽能力の発達
指導上の留意点
[実際の指導－歌唱]
たなばたさま(合科)
楽しい遠足
ゆき
春がきた
[実際の指導－器楽]
とけいのうた
ひのまる
[実際の指導－創作]
リズム遊び
音楽遊び
ドレミ遊び
[鑑賞の指導と教材]
音楽の鑑賞
音楽的理解
指導上の留意点
[実際の指導一鑑賞]
指導の方法
楽しい春
かわいい動物たち
かわいい小鳥たち
踊りの音楽
おもちゃのへいたい
(石水修二）
2.中学年の指導
[発達的特性と音楽指導]
身体的発達
精神的発達
指導上の留意点
[表現の指導と教材]
器 楽
鑑 賞
(鈴木春樹)
3.高学年の指導
[発達的特性と音楽指導]
身体的成長と精神的発達の傾向
音楽的能力の発達の傾向
指導上の留意点
[表現の指導と教材]
高学年の表現活動
[鑑賞の指導と教材]
高学年の鑑賞活動
(高橋清・中村光雄)
Ⅲ 音楽学習の評価
1.評価に関する諸問題
[評価の意義と目的]
教育評価
[評価の種類]
評価の機能と種類
[評価の方法]
評価目標
評価の方法
[評価の活用]
評価結果の考察
指導計画の改善
指導方法の改善
指導要録と家庭への連絡
[到達度評価と相対評価］
到達度評価と相対評価
[生涯教育と評価]
生涯教育とは
(澤崎眞彦)
2.指導要録と通知表
[指導要録の性格と記入]
小学校児童指導要録の性格
記入上の留意点
指導要録取り扱い上の注意
各教科の学習の記録の評価と記入
特別活動の記録の評価と記入
行動および性格の記録の評価と記入
標準検査の記録の記入
音楽科の学習の記録の評価と記入
[通知表の意義と留意点]
通知表の意義
通知表の留意点
家庭への連絡方法の改善
(楠瀬敏則)
IV 音楽指導の施設・備品・教具
1.音楽室の整備
[ホ－ルとして考える]
武蔵野市立本宿小学校の場合
聖徳学園短期大学附属小学校の場合
2.楽器，機器類の整備ポイント
[必要な機器類]
音質で選ぶオーディオ機材
ロッカーの活用
楽器や機器の購入計画
3.役に立つ手作り楽器・教具
[手作り教具例]
手作りの模擬楽器
模擬楽器を使った校内音楽会
手作りのＡＶ教材
(福田美穂)
Ⅴ問題のある子どもの指導
1.音
[音感不良児について]
指導の心得
音感不良児の特徴
音感不良にかかわる問題
音感不良児の指導
2.音域狭小児と嗄声児
[音域狭小児について]
音域狭小児の特徴
音域狭小児の指導
[嗄声児について]
嗄声の特徴
嗄声児の指導
難症嗄声児の指導
3.障害をもつ子ども
[身体障害の子どもの指導]
聴覚に障害をもつ子どもの指導
肢体の不自由な子どもの指導
[知恵遅れの子どもの指導]
精神遅滞児(知恵遅れの子)の指導
(梶野健二
