• 書名社会の認識
• 書名ヨミシャカイノニンシキ

• 著者名長坂端午 [ほか] 編集
• 著者ヨミナガサカ，タンゴ

• 叢書名教育学全集
• 叢書番号8

• 出版地東京
• 出版者小学館
• 出版年1968.5

• ページ12, 341p
• サイズ23cm

• 注記監修: 大河内一男, 海後宗臣, 波多野完治
  内容: 社会認識と人間形成(上田薫) 現代社会の歴史的社会的条件(長洲一二) 社会認識の構造(神島二郎) 社会認識の発達(倉石精一) 社会認識の形成の歴史(浜田陽太郎) 社会認識の形成(長坂端午ほか) 社会認識の評価(八田昭平) 社会科学と社会科教育(座談会)(渡辺洋三ほか)

• 件名社会科

• 目次まえがき
  序章　社会認識と人間形成 上田薫
  I　社会認識の性格
  １　ゆがめられた認識
  ２　社会認識の本質
  II　社会認識形成の立場―教師と価値観―
  III　社会認識の発展
  １　ずれの役割
  ２　認識の科学化
  IV　社会科の教育と社会認識
  第一章　現代社会の歴史的社会的条件 長洲一二
  はじめに―問題をどう見るか
  I　可能性―歴史の達成物
  １　近代の遺産
  ２　新しいユートーピア
  II　挑戦―未来のための選択
  １　Distopia
  ２　大いなる選択
  むすび―課題としての現代
  第二章　社会認識の構造 神島二郎
  I　認識構造の問題
  II　社会的行動と制度の問題
  III　社会認識と政治学
  IV　社会認識と法律学
  第三章　社会認識の発達 倉石精一
  はじめに
  I　社会認識に関連する発達理論について
  １　論理的能力の発達
  ２　発達の原理
  ３　発達課題
  II　社会認識についての実証的研究
  １　知能との関連
  ２　概念の理解度について
  ３　討論における興味の発達
  ４　作文を通じての社会認識の考察
  おわりに
  第四章　社会認識の形成の歴史 浜田陽太郎
  １　プロローグ
  ２　社会認識の形成の視点
  ３　戦後社会科の流れ（一）
  ４　戦後社会科の流れ（二）
  ５　エピローグ
  第五章　社会認識の形成
  I　教育課程の問題 長坂端午
  １　社会認識の教育課程化
  ２　社会科をめぐる教育課程の問題
  II　目標・内容・方法の関係 日比裕
  １　考察の視点
  ２　デューイとブラメルド
  ３　社会科の検討
  ４　一元論的社会科に対立する立場
  III　歴史的認識 酒井忠雄
  １　はじめに
  ２　私の立場
  ３　「歴史認識」研究の回顧
  ４　歴史的認識の形成
  ５　むすび
  IV　地理的認識 野村正七
  １　はじめに
  ２　地域とはなにか
  ３　地域の垂直的統合
  ４　地域間の関係の把握
  ５　環境論について
  ６　地理学における一般法則
  ７　おわりに
  V　経済的認識 小川正
  １　はじめに
  ２　輻湊している経済的認識形成の立場
  ３　子どもの経済的認識の研究成果と問題点
  ４　子どもの経済的認識の形成過程とその条件
  ５　経済的認識の形成の条件
  ６　社会科指導への示唆
  VI　政治的認識 山田勉
  １　政治的認識の中心的課題
  ２　政治的認識形成の場
  ３　政治的認識形成のプロセス
  ４　政治学習のなかで形成される政治的認識
  ５　政治的認識形成のための実践と政治
  第六章　社会認識の評価 八田昭平
  I　教育における評価の問題
  II　社会認識評価の理論と方法
  １　分析的評価の技術と方法
  ２　総合的評価の原則と試行
  III　新しい評価の基盤―R・R・方式について―
  １　R・R・方式の原理
  ２　クリスタル図形の解釈と視点
  ３　実践への示唆
  終章　社会科学と社会科教育（座談会） 渡辺洋三　神島二郎　上田薫　浜田陽太郎　梅根悟