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書誌詳細
幼児のことば
- 著者名大久保愛著
- 出版者国土社
- 出版年1969.7
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0014033
- 請求記号370.8//H 84//10
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
書誌事項
- 内容ま え が き
I 幼児前期のことばの発達と導きかた
(1)赤ちゃんのことば
ことばの誕生/始語のはじまり
(2)1歳児のことば
1歳前後のことばの特色/絵本を見ながらの
お話/幼児語、幼児音
(3)二語文の発生
二語文発生の過程/要求文が多い/助詞っきの文で語る
(4)歌をおぼえる
歌を歌ってやる/わらべ歌
(5)これなあにと聞く
経験を豊かに/「オンナジ」を使う
(6)このころの絵本
(7)2歳児のことば
(8)幼児のつくることば
(9)しつけのことば
どんなことばか/「はい」ということば/アンケートの結果
(10)お話が好き
どんな本を読んだか話したかiその時期/アンケートの結果
(11)テレビの活用
幼児とテレビについて/テレビと語い量
(12)感情の発達
夫婦げんかと子ども/ケストナーの例/兄弟の扱い方
(13)どうしてと聞く
「どうして」の質開と導きかた
(14)いたずらっ子のしかりかたとほめかた
2歳後期は反抗期/「陽子ちゃん」のお話
(15)3歳児のことば
幼児語がなくなる/日常語を習得
(16)いろんな文が使える
接続助詞が使える/積極的に会話ができる/接続詞が使える
(17)発音を正しく
発声、楫音器官の構造/五十音の発声のしかた/発音の練習
(18)お友だちとの遊び
友だちを求める/社会性を学ぶ
Ⅱ 幼児後期のことばの発達と導きかた
(1)保育園・幼稚園
ことばの発達と保育園・幼稚園/圉での話しことばの指導/教師の地位の向上
(2)ことばのまちがいあれこれ
対義語のまちがい/活用のまちがい/助詞のまちがい
(3)おしゃべりになる
母親はよい聞き手に/一語文でなく整った文で
(4)幼児音
なぜ幼児音があるか/発音をおぼえる順序/幼稚園で聞いた幼児音
続なぜ幼児音があるか
(5)子どものひとりごと
「遊びことば」/「問いことば」
(6)ことばの意味を聞く
第二質問期の「なに」「どうして」
(7)お母さんと子どもの読書
物語の読みかた/子どもと交互に読む/なぜ子どもに童話を与えるのか
(8)文字の読み書き
文字をどんなふうにおぼえるか:読みについて/文字の書きについて
文字の調査結果
(9)描写がこまかくなる
(10)漢語の使用
Y児の使った二字の漢語/漢語の誤用/別の子どもの漢語使用例
(11)表現力をつける
「再生話し」をさせる/紙芝居をつくらせる
(12)数について
アンケートの結果/数の導きかた
(13)概念の形成
ことばの理解/上位概念の理解/目常語から抽象語への導きかた
(14)時間、位置、色のことば
時のことばの理解/位置関係のことばの理解/色のことば/
右左についてのテスト
(15)ごっこ遊び
「役割遊び」の必要性
(16)話さない子・言語障害をもつ子
話さない子/言語障害をもつ子
Ⅲ 幼児のことばの研究、指導のために
(1)ことばの実態をおさえる
メモ法/録音法/テスト法
(2)W君の5歳から6歳のことばの発達
W君のことばの実態/W君の一年後の発達
(3)名詞を修飾・限定することばの発達
どういう形式があるか:5、6歳児の場合/意味的関係の種類/
1歳から4歳までのY児の発達/おとなの場合
(4)「童話の読みきかせ」を実践して
一読総合読みについて/幼児に実践してみて/「ぐりとぐら」の場合
(5)参考図書