• 書名幼児のことば
• 書名ヨミヨウジノコトバ

• 著者名大久保愛著
• 著者ヨミオオクボ，アイ

• 叢書名ホームライブラリー
• 叢書番号10

• 出版地東京
• 出版者国土社
• 出版年1969.7

• ページ237p
• サイズ18cm

• 件名幼児教育
  言語教育

• 内容ま　え　が　き
  Ｉ　幼児前期のことばの発達と導きかた
  　　(1)赤ちゃんのことば
  　　　　ことばの誕生／始語のはじまり
  　　(2)1歳児のことば
  　　　　１歳前後のことばの特色／絵本を見ながらの
  　　　　お話／幼児語、幼児音
  　　(3)二語文の発生
  　　　　二語文発生の過程／要求文が多い／助詞っきの文で語る
  　　(4)歌をおぼえる
  　　　　歌を歌ってやる／わらべ歌
  　(5)これなあにと聞く
  　　　　経験を豊かに／「オンナジ」を使う
  　　(6)このころの絵本
  　　(7)２歳児のことば
  　　(8)幼児のつくることば
  　　(9)しつけのことば
  　　　　どんなことばか／「はい」ということば／アンケートの結果
  　　(10)お話が好き
  　　　　どんな本を読んだか話したかｉその時期／アンケートの結果
  　　(11)テレビの活用
  　　　　幼児とテレビについて／テレビと語い量
  　　(12)感情の発達
  　　　　夫婦げんかと子ども／ケストナーの例／兄弟の扱い方
  (13)どうしてと聞く
  　　　　「どうして」の質開と導きかた
  　　(14)いたずらっ子のしかりかたとほめかた
  　　　　２歳後期は反抗期／「陽子ちゃん」のお話
  　 （15）３歳児のことば
  　　　　幼児語がなくなる／日常語を習得
  　　(16)いろんな文が使える
  　　　　接続助詞が使える／積極的に会話ができる／接続詞が使える
  　　(17)発音を正しく
  　　　　発声、楫音器官の構造／五十音の発声のしかた／発音の練習
  　　(18)お友だちとの遊び
  　　　　　友だちを求める／社会性を学ぶ
  Ⅱ　幼児後期のことばの発達と導きかた
  　(1)保育園・幼稚園
  　　　　　ことばの発達と保育園・幼稚園／圉での話しことばの指導／教師の地位の向上
  (2)ことばのまちがいあれこれ
  　　　　対義語のまちがい／活用のまちがい／助詞のまちがい
  　 (3)おしゃべりになる
  　　　　母親はよい聞き手に／一語文でなく整った文で
  　　 (4)幼児音
  　　　　なぜ幼児音があるか／発音をおぼえる順序／幼稚園で聞いた幼児音
  続なぜ幼児音があるか
  (5)子どものひとりごと
  　　　「遊びことば」／「問いことば」
  (6)ことばの意味を聞く
  　　　　第二質問期の「なに」「どうして」
  (7)お母さんと子どもの読書
  　　 　物語の読みかた／子どもと交互に読む／なぜ子どもに童話を与えるのか
  (8)文字の読み書き
  　　　 文字をどんなふうにおぼえるか：読みについて／文字の書きについて
  文字の調査結果
  (9)描写がこまかくなる
  (10)漢語の使用
  　　 　Ｙ児の使った二字の漢語／漢語の誤用／別の子どもの漢語使用例
  (11)表現力をつける
  　　　「再生話し」をさせる／紙芝居をつくらせる
  　　 (12)数について
  　　　　アンケートの結果／数の導きかた
  　　（13）概念の形成
  　　　　ことばの理解／上位概念の理解／目常語から抽象語への導きかた
  　　　(14)時間、位置、色のことば
  　　　　時のことばの理解／位置関係のことばの理解／色のことば／
  右左についてのテスト
  　　　(15)ごっこ遊び
  　　　　「役割遊び」の必要性
  　　　(16)話さない子・言語障害をもつ子
  　　　　話さない子/言語障害をもつ子
  Ⅲ　幼児のことばの研究、指導のために
  　　　　(1)ことばの実態をおさえる
  　　　　　メモ法／録音法／テスト法
  (2)Ｗ君の５歳から６歳のことばの発達
  　　　　 Ｗ君のことばの実態／Ｗ君の一年後の発達
  (3)名詞を修飾・限定することばの発達
  　　　　 どういう形式があるか：５、６歳児の場合／意味的関係の種類／
  1歳から４歳までのＹ児の発達／おとなの場合
  (4)「童話の読みきかせ」を実践して
  　　　　　一読総合読みについて／幼児に実践してみて／「ぐりとぐら」の場合
  (5)参考図書