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書誌詳細
教育原理 : 幼児教育科・保育科・保母養成課程用
- 著者名近藤弘編著
- 出版者東京書籍
- 出版年1995.3
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0049773
- 請求記号371//Ko73
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
書誌事項
- 書名教育原理 : 幼児教育科・保育科・保母養成課程用
- 書名ヨミキョウイクゲンリ
- 目次序章 教育を学ぶにあたって
1 現場教師のいらだち
2 学校は何のためにつくられたか・
3 管理教育批判をめぐって
4 まず教育の現実を見すえよう・
[第1部 教育の原理]
第1章 学 校
第1節 学校批判の類型
第2節 学校の起源とその誕生の要因
第3節 古代から近代にかけての学校観の変遷
第4節 近代を中心とした日本の学校観
第5節 日本における学校の機能と今日の逆機能化・
第6節 学校の機能再考と未来の学校に向けて
第2章 知の転換と学力のとらえ方
第1節 いま学力の何が問題なのか
1 学校教育の現在
2 現代社会の危機と知の転換
3 現代教育における知の転換
第2節 知識と学力
1 学力をどのようにとらえるか
2 さまざまな学力観
3 系統学習と問題解決学習・
4 知の転換と問題解決学習・
第3章「個」の形成を目ざす教師論
第1節 教育のもつ意味
第2節 教師に求められる「否定」の精神
1「否定」の精神と教育の可能性・
2「否定」の精神の具体化としてのカルテ
第3節 教師の「病」と障害児学級
1 教師の「病」の姿・
2 障害児学級一教師の「病」をいやすもの
第4節 教育の中立と教師
第5節 教師と教材
第6節「個」の形成と教師
第7節 あるべき授業とは
第4章 子どもという存在
第1節 子どもとは何か
1「子どもはかわいい」を問う
2 かわいくない子どもたち
3 子どもの概念
第2節 子どもの発見
I 子どもへのまなざし
2 小さな大人としての子ども
3 子どもの発見
4 子どもらしさとは・
第3節 子どもを見る目と教育
1 子ども観と教育
2 わが国の子育て観・
3 教育および発達と子ども
第4節 関係の中にみる子ども
1 子どもとのかかわりの中で
2 子どもらしさ再考
3 人間としての子ども
第5章 親 論
第1節 親子関係のゆがみ
1 少女漫画にみられる愛情不足の家庭
2 親の子どもに対する「好ましくない」態度の類型
3 子どもを愛せない親
4 母親の育児ノイローゼ
5 親子関係のゆがみがもたらしたその他の現象
第2節 現代の親を考える
1 日本人の家族観
2 母親の置かれている状況
3 家庭における父親の役割
第3節 社会の中で親であること
1 育児性に乏しい母親
2 産めない親と産まない親の育児性
3 ヘヤー・インディアンの子育て
第4節 21世紀の親像
1 親に対する教育
2 等身大の親になる
[第Ⅱ部 教育の課題]
第1章 早期教育論
第1節 早期教育の実情
1 石井式漢字教育法
2 公文式幼児教育
3 英才教育研究所の実践
4 鈴木メソードの才能教育
第2節 早期教育の根拠
1 教育心理学の見地から
2 大脳生理学の見地から
第3節 早期教育の検討
1 石井式漢字教育に関する諸研究
2 早期教育への警告
第4節 早期教育の有効性と有害性
第2章 子どもの生活と遊びおよび文化
第1節 子どもの生活と遊びの変容
1 子どもの生活
2 子どもの遊び
第2節 子どもの問題行動
1 子どもの問題行動
2 子どもの問題の背景にあるもの
第3節 見直される遊び
1 遊びとは何かーこれまでの遊び理論
2 遊びと学習
3 遊びと創造性
第3章 生涯学習論
第1節 人が学ぶことの意味
1 学ぶことと勉強すること‥
2 学ぶことの主人公は自分‥
3 女性が学びの出発をするとき
4 疑問提起からの学び
5 自分から自分たちへ
第2節 学ぶことに対する女性の取り組み
1 自分史をつづる
2 女性史をつづる
3 女性の目線での街づくり
第3節 生涯学習への動き
1 自治体の取り組み
2 市民としての私たちの課題
第4章 異文化理解と教育
第1節 さまざまな文化をもった子どもたち
1 外国人子女教育の現状
2 中国帰国孤児子女
3 海外子女・帰国子女
第2節 学校における異文化接触に伴う問題
1 言葉の問題と日本語学習
2 教科学習
3 学校文化・生徒文化
4 アイデンティティ
5 制度面での問題
6 家族
第3節 教育における異文化理解とは
1 異文化間で起こる問題についての理解
2 問い直される日本人の異文化への取り組み
第5章 ジェンダーと教育
第1節 教育におけるジェンダー問題の展開
1 教育における不平等問題
2 教育におけるジェンダーの問題
第2節 学校におけるセクシズム―性差別の再生産構造
1 特性教育論
2 知の配分の不均衡
3 かくれたカリキュラム‥
4 生徒文化からみた女子生徒
5 進路指導における成績と性
第3節 教師とジェンダー
1 教師のジェンダー意識(セクシズム)
2 教師をめぐるジェンダー問題・・・
第4節 男女平等教育を目ざして
資料編
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