| タイトル | 著者 | ページ |
| はじめに | | |
| この本の使い方 | | |
| オリエンテーション ＊第１週の授業に向けて | | |
| 第１週 ＡＩ翻訳はまだまだ危険！？ | | |
| ＡＩ翻訳はどのくらい使える？／品詞の名前を覚えよう／だれでも得意、不得意はあっていい／ｔｈｅとａのちがい、「は」と「が」のちがい／「予想する力」と「選ぶ力」／接尾語をたくさん知っていると便利／ａｎｄで何と何が並ぶか／多いのか、少ないのか／辞書を引くのは大事だけど、同じくらい大事なのは…／知らない単語が多くてもあきらめない | | |
| ●第１週ポイントチェック | | |
| ●第１回翻訳にチャレンジ！ | | |
| 《質問箱１》先生はなぜ翻訳家になろうと思ったの？ | | |
| 第２週 登場人物について考える | | |
| 「第１回翻訳にチャレンジ！」解説 | | |
| 『二十年後』授業 ひと山あてに西部へ行ったジミー／警官はどんな人か／あなたはだれ？／何と何が並んでいるのか／「いる」と「いた」では、どうちがう？／筋道立てて考えれば、あまりむずかしくない／英語どおりの主語にすると…／デニーズ、ウェンディーズ、ほかには？ | | |
| ●第２週ポイントチェック | | |
| ●第２回翻訳にチャレンジ！ | | |
| 《質問箱２》英語が話せるようになるには？ | | |
| 第３週 翻訳の楽しさ、ここにあり。 | | |
| 「第２回翻訳にチャレンジ！」解説 ｃｉｔｙとｔｏｗｎのちがいは？／最上級のいろいろな訳し方／「～に訪れる」か「～を訪れる」か | | |
| 『二十年後』授業 ｗａｔｃｈは腕時計じゃない？／視点人物が変わる／マイルかキロか、ドルか円か／細かい人間観察／ひとつひとつのことばに深い意味がある？／タメ口で話すか、ていねいに話すか | | |
| ●第３週ポイントチェック | | |
| ●第３回翻訳にチャレンジ！ | | |
| 《質問箱３》翻訳をしていてうれしいとき、苦しいとき…ｅｔｃ．を教えてください。 | | |
| 《質問箱４》留学体験について知りたいです。 | | |
| 第４週 ことばのニュアンスを読みとろう | | |
| 「第３回翻訳にチャレンジ！」解説 「彼」と「彼女」／先生がいちばん下品？／「そうだわ」「そうだぜ」／にやりと笑うのはどんな人？ | | |
| 『二十年後』授業 ｔｗｅｎｔｙはどう発音する？／日本語ではあまり考えない「単数」と「複数」／作者の巧妙な仕掛け／腕を組むのはなぜ？／まわりくどいのには理由がある／もう一度読んでみると… | | |
| ●第４週ポイントチェック | | |
| ●第４回翻訳にチャレンジ！ | | |
| 《質問箱５》お勧めの本を教えてください！ | | |
| 第５週 訳すことで、世界が広がる | | |
| 「第４回翻訳にチャレンジ！」解説＋『二十年後』授業 見ても聞いてもわかりやすい／先生よりうまい訳ができた！／みんなの感想 | | |
| ●第５週ポイントチェック | | |
| おわりに | | |
| 《訳文》二十年後 オー・ヘンリー作 越前敏弥訳 | | |
| 《英文》ＡＦＴＥＲ ＴＷＥＮＴＹ ＹＥＡＲＳ Ｏ．Ｈｅｎｒｙ | | |