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| プロローグ 社会を生き抜くスキルとしての「リーダーシップ」 | | |
| 一人ひとりにリーダーシップが求められる時代になってきた／学び始めは早めのほうが良い／リーダーシップの態度とスキルは、あなたの人生を豊かにする | | |
| 第１章 リーダーシップとは何だろう？ | | |
| そもそもリーダーシップとは／権限によるリーダーシップが生まれたのは自然なこと／長い間、「リーダーシップ＝権限のもとでの良い命令の出し方」だった／従来型のリーダーシップでは社会の変化に対応できない／参加者全員がリーダーシップを発揮する機会を持っている／意外に身近で経験している「権限によらないリーダーシップ」／従来の権限者も新しい役割を担うことに／「権限」がないからこそ、態度やスキルが重要になる／リーダーシップの態度とスキルは誰でも身につけられる | | |
| 第２章 必要な「態度」と「スキル」とは | | |
| スクール・カーストにも影響を与える／個人も社会も変えていく／リーダーシップに不可欠な「三要素」とは？／アクティブ・ラーニングを例に、三要素を理解する／「結果を出す」グループが持っている、ある特徴／その率先垂範はグループのため？ 自分のため？／リーダーシップが自然に発生しやすい場合とは？／リーダーシップが機能しづらい場合とは／「何らかの成果」が必要なければ、リーダーシップも必要ない／「主体的に動く」とは、自分勝手な行動をすることではない | | |
| 第３章 リーダーシップの「スキル」を身につけよう | | |
| 旧来のリーダー観とは／リーダーシップは「ひとり」では学べない／リーダーシップの習得は実践あるのみ／部活動やクラスを「練習場」として徹底活用する／「練習」の流れを知ろう／最初は「バディ（相棒）」と二人で始める／実現すべき「目標」を見つける／目標共有のコツは、「少人数での小さな成功」の積み重ね／目標実現のための「行動計画」を全員で立てる／「役割分担」によって、一人ひとりが行動しやすくする／支援するだけでなく、堂々と支援もされる／フィードバックは何のためにするのか／日本人がフィードバックを苦手とする理由とは？／自分が気づかなかった「得意なこと」を発見できる／ポジティブなフィードバックから始めよう／発するときには、「Ｓ・Ｂ・Ｉ」の三つを盛り込む／改善のためのフィードバックの必要性／質問を駆使して、相手が受け取りやすくする／落ち込んだときは、「前向きな言い直し」を行う／改善したほうがいいことは、「改善計画」に落とし込む／フィードバックの練習は、俯瞰力を高める | | |
| 第４章 うまくいかないときは、こう解決する | | |
| いざ始めてみたけれど…／「権限によらないリーダーシップ」を受け入れない人には、どう対応する？／あなたが権限のある立場なら、「仲介役」を引き受ける／あなたが下の立場なら、「質問」を活用していく／権限のある人を巻き込むには、「質問」を活用する／行動への一押しは、「あなたが本当に必要」の一言で／社会に出たときも「質問力」は、強力な武器になる／とりあえず、「人」を見ながら、できる範囲で実践していく／道は開けつつある／リーダーシップに無関心な人への対処法／「お互いに気を遣いすぎる」というグループへの対処法／役割は、明確かつ現実的なものにする／ひとり、もしくは一部の人が暴走してしまったときの対処法／建設的なフィードバックの交換で感情のもつれを解消する／攻撃的な人への対処法／攻撃的なフィードバックの応酬になってしまったら？／グループにまとまりがなく、前向きに進展していかない場合の対処法／だんだんとチームがダレてきたときには？／嫌いなメンバーであっても、なんとか目標を達成するのがリーダーシップ | | |
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