| タイトル | 著者 | ページ |
| はじめに | | |
| 第１章 科学するってどんなこと？ | | |
| そもそも、科学って何？ | | |
| 理科を勉強して役に立つの？ | | |
| 「科学」を学ぶと… | | |
| 第２章 科学でどんなことがわかってきたの？ | | |
| 科学における理論とは何？ | | |
| 宇宙の進化が私たちを創る基になった／万物は原子を通じて絶えず移り変わっている／人間の結びつき／「パラドックス」はどこから生じたか／地球は素晴らしい循環系である／自然が残した指紋から過去を読み解く | | |
| 第３章 科学的な考え方とは | | |
| 個人の感情を交えないこと | | |
| 自分の経験を絶対視しないこと | | |
| 「鵜呑みにしない」こと | | |
| 不愉快でも事実を受け入れること | | |
| 科学の知識量ではないこと | | |
| 「科学的」とは－まとめ | | |
| 第４章 科学の二面性 | | |
| 科学・技術の社会的受容：効能と弊害 | | |
| プラスの成果：効能／マイナスの結果：弊害 | | |
| 科学・技術の使用形態：民生と軍事 | | |
| 軍事利用から民生利用へ／失敗の開発は公表されない／民生利用から軍事利用へ／軍事開発への動員 | | |
| 科学・技術の目的：文化と経済 | | |
| 役に立たない研究の大事さ／文化としての科学 | | |
| 第５章 二種類の科学：単純系と複雑系 | | |
| 単純系：要素還元主義 | | |
| 複雑系：多数の部分から成る系 | | |
| 複雑系の例／複雑系の特徴／確率でしか答えられない系について | | |
| 第６章 科学する君たちへ | | |
| 「ミニ科学者」として心がけて欲しい倫理的習慣 | | |
| 「ミニ科学者」であるために | | |
| （１）想像力を発揮すること／（２）「真実」に対して誠実であること／（３）すべてを公開すること | | |
| 科学とのつきあい方 | | |
| （１）科学を理解する努力をすること／（２）科学者・技術者の行動を批判的に見ること | | |
