１３歳から鍛える具体と抽象
- 著者名細谷／功∥著
- 出版者東洋経済新報社
- 出版年2023.10
貸出・返却・予約状況
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計4
所蔵事項
- 登録番号0037365
- 請求記号１４１-ホ
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
- 配架場所 一般書
- 所蔵状態所蔵
書誌事項
- 書名１３歳から鍛える具体と抽象
- 書名ヨミジュウサンサイカラキタエルグタイトチュウショウ
- 著者名細谷／功∥著
- 著者ヨミホソヤ，イサオ
- ISBN9784492047361
- 国名コードJP
- 言語コードjpn
- 出版地東京
- 出版者東洋経済新報社
- 出版年2023.10
- ページ190p
- サイズ19cm
- 件名思考
- 内容紹介「具体と抽象」の往復で何でもシンプルに整理できる！ 「具体と抽象」を軸にしたものの見方、考え方を紹介しながら、「お金って何のためにあるの？」「どうすればいいたいことがうまく伝わるんだろう？」などの疑問に答える。
- 著者紹介神奈川県生まれ。ビジネスコンサルタント、著述家。著書に「地頭力を鍛える」など。
内容細目
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| はじめに | ||
| 第１章 「具体と抽象」って何だろう？ | ||
| 見えるものと見えないもの | ||
| きゅうりと野菜ってどういう関係？ | ||
| 数って何だろう？ | ||
| 言葉って何だろう？ | ||
| 言葉の威力 | ||
| 「お金」って何だろう？ | ||
| 抽象とは「共通の特徴」で関係づけること | ||
| 具体と抽象は高層のピラミッド | ||
| 「白か黒か」でなく「すべてはグレー」 | ||
| ◎第１章のまとめ | ||
| 第２章 「具体と抽象」で頭を鍛えよう | ||
| 「賢くなる」ってどういうことだろう？ | ||
| 「勉強する」って何だろう？ | ||
| 「考える」ためのＷｈｙとＨｏｗ | ||
| 「同じ」と「違う」の秘密 | ||
| 本を読むことの２つの意味 | ||
| ◎第２章のまとめ | ||
| 第３章 「具体と抽象」は勉強にどう活かす？ | ||
| なぜ過去問を解くの？ | ||
| 歴史を「具体と抽象」で学ぶ | ||
| 「要領のよさ」は全体作戦に | ||
| なぜ「ｘ」とか「ｙ」とかって難しくするの？ | ||
| 「文法を覚える」のが先か「話す」のが先か | ||
| 文章も会話も立体的に考える | ||
| ことわざは何のためにある？ | ||
| 絵画の具体と抽象 | ||
| ◎第３章のまとめ | ||
| 第４章 「具体と抽象」はコミュニケーションでどう活かす？ | ||
| コミュニケーションも「２階建て」で考える | ||
| 自己紹介で何ていう？ | ||
| 言葉って本当に伝わっているの？ | ||
| 「いった」「いわない」はなぜ起きる？ | ||
| 「おにぎり買ってきて」の意味は？ | ||
| ◎第４章のまとめ | ||
| 第５章 「具体と抽象」の使用上の注意 | ||
| マジックミラー | ||
| 「魚」か「釣り方」か？ | ||
| 大きな夢と小さな一歩 | ||
| 具体と抽象の違いのまとめ | ||
| おわりに～大空へはばたこう～ |
学習件名
| 漢字形 | カタカナ形 | ページ数 |
|---|---|---|
| 思考 | ｼｺｳ | 0 |
| 物の見方・考え方 | ﾓﾉ/ﾉ/ﾐｶﾀ/ｶﾝｶﾞｴｶﾀ | 0 |
| 学習法 | ｶﾞｸｼｭｳﾎｳ | 96-138 |
| コミュニケーション | ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ | 140-168 |