新着期間：2024-11-01〜2024-12-21
分類
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| はじめに ＩＴって何？ | ||
| マンガ ＩＴについて知ってみよう！ | ||
| ＩＴはとても身近なもの！ | ||
| ＡＩで生活や仕事が大きく変化！ | ||
| ＩＴ人材は足りていない | ||
| ＩＴ人材ってどんな人？ | ||
| ＩＴ業界にはどんな会社があるの？ | ||
| この本の使い方 | ||
| 第１章◆Ｗｅｂサイトを作るお仕事 | ||
| マンガ Ｗｅｂサイトって何？ | ||
| Ｗｅｂディレクター | ||
| Ｗｅｂデザイナー | ||
| フロントエンドエンジニア | ||
| サーバーサイドエンジニア | ||
| Ｗｅｂマーケター | ||
| Ｗｅｂライター | ||
| マンガ ＩＴっておもしろいかも！ | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕Ｗｅｂデザイナー | ||
| ★コラム★エンジニアとプログラマーは何がちがうの？ | ||
| 第２章◆ＩＴインフラを作るお仕事 | ||
| マンガ ＩＴインフラを知ろう！ | ||
| ネットワークエンジニア | ||
| データベースエンジニア | ||
| セキュリティエンジニア | ||
| クラウドエンジニア | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕ネットワークエンジニア | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕クラウドエンジニア | ||
| ★コラム★プログラミング言語には種類がある | ||
| 第３章◆ゲームを作るお仕事 | ||
| マンガ ゲームに関わるお仕事って？ | ||
| ゲームプロデューサー | ||
| ゲームディレクター | ||
| ゲームプランナー | ||
| ゲームキャラクターデザイナー | ||
| ゲームグラフィックデザイナー | ||
| ゲームサウンドプログラマー | ||
| ゲームプログラマー | ||
| ゲームデバッガー | ||
| ★コラム★自分が作りたいゲームの種類を考えてみよう | ||
| 第４章 ＩｏＴ機器を作るお仕事 | ||
| マンガ 遠くからでも動かせる家電ってすごい！ | ||
| 組み込みエンジニア | ||
| テストエンジニア | ||
| ＱＡエンジニア | ||
| データサイエンティスト | ||
| ＡＩエンジニア | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕データサイエンティスト | ||
| ★コラム★ＩＴ以外で身につけた方が良い能力は？ | ||
| 第５章◆システムの販売や社内システムに関するお仕事 | ||
| マンガ 好きなことを伝える力をつけよう！ | ||
| セールスエンジニア | ||
| ＩＴヘルプデスク | ||
| フィールドエンジニア | ||
| 社内ＳＥ | ||
| プロジェクトマネージャー・リーダー | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕セールスエンジニア | ||
| 〔もっと知りたい！ お仕事について聞いてみよう〕社内ＳＥ | ||
| ★コラム★ＩＴ業界におけるテレワーク | ||
| 第６章◆ＩＴに関わるその他のお仕事 | ||
| マンガ もっとＩＴのお仕事を調べてみよう！ | ||
| ＩＴコンサルタント | ||
| ブリッジＳＥ | ||
| ＩＴ研究開発 | ||
| 情報科の先生 | ||
| ＩＴインストラクター | ||
| ＩＴ書の編集者 | ||
| ★コラム★ＩＴのお仕事の未来 | ||
| マンガ ＩＴのこれから | ||
| おわりに ＩＴとの向き合い方 | ||
| 参考文献／取材協力 |
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| はじめに | ||
| 第１章 「普通」は誰の普通？ | ||
| ズレているのは自分か周りか、それとも両方ともズレているのか／時代ごと集団ごとに変わるスタンダード／正しさを主張するときには、そのメリットを十分考慮してから／「正しさ」は最重要ではない／神が「正しい」かどうか脳は判断できない－ゆえに「信じる」しかない／科学は誰にでも開かれている／日本で強く機能している「世間」／社会性があったから人間は繁栄した／集団の意思が優先されるとき／「美しさ」と集団性 | ||
| 第２章 バイアスとは何か | ||
| 私たちにはなぜバイアスがあるのか／同じような人が３人いれば真実？／誰もがバイアスを持っている／「美」も書き換えられる／１２０年で大きく変わった美の基準／「普通じゃない」と言われたら／観察力と機動力を身につけるための準備期間／真田昌幸の生き方／多様性はなぜ重要か／生き延びるための救命ボートを | ||
| 第３章 感情とバイアス | ||
| 「信じる」ことと「疑う」こと／疑うことと迷うことは知能が健全な証拠／エビデンスがあるから大丈夫？／ケトジェニックダイエットの症例報告はわずか／気持ちのいい情報には要注意／わかりやすいフレーズが好まれる／「我々こそが正義」と思わせるために／どんな色のメガネをかけているのか | ||
| 第４章 自分を包む見えない卵 | ||
| バイアスは「使い方」次第／見えない卵の中にいる？／大事なことは「自分がどうありたいか」／沈む日本論はどこまでファクト？／円安はピンチかチャンスか／欧米の方が進んでいる、という思い込み／男性が女性の荷物を持つのはなぜか／バチェロレッテに選ばれる女性の基準／ネガティブな刷り込み／「皆で仲良く」の呪縛／正解のない戦場を生き抜くために | ||
| 第５章 「世間」とどう付き合うか | ||
| ポテサラおじさんのバイアスは外せるか／論破以外の方法で相手をかわす／親の言葉に矛盾を感じたら／世界は公正とは限らない／基本戦略は「逃げるが勝ち」／人間の心理をつく三十六計／気づかないふりをして時期を待つ／間接的に批判してコントロールする／受け身を学べば、失敗は怖くない／人生の選択はテストとは違う／力の強いものが有利とは限らない／世界は必ず変わっていく | ||
| おわりに |
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| はじめに | ||
| 第１章 「さびしさ」って何だろう | ||
| 孤独な人はさびしい人？／友だちにも親にも本音を言えない／さびしさに拍車をかける親の態度／心の中で思うのは自由／親の正論が子を追い詰める／人は言いたいことを言えると「わかってもらえた」と思う／今は余計にさびしさを感じやすい時代／「ゼレンスキーだって悪者じゃん」と言えるか／５人に１人が悩みごとを相談できていない | ||
| 第２章 本音を言えない若者たち | ||
| 嫌われる前から遠慮する／成績よりも友だちの数を競うように／過保護に育てられた子どもは幸せか／道徳教育だけでいじめはなくならない／問題は「友だちのいない人には欠陥がある」という価値観／ＳＮＳで発散すれば大炎上／本音を吐き出す場所がない／強い者がさらに強くなる１人勝ちの社会 | ||
| 第３章 味方は１人でもいい | ||
| つるんでいる友だちは多いけれど…／偽りの自己しか持てない人々／友だちは何人いればいいのか／「合わないものは合わない」と割り切る勇気を／気の合う友だちをどう探すか／嫌な人の言葉はスルーしてもいい／人に好意を向ければ、好意を持たれる／やる前からダメと決めつけない／学校やクラス以外にも世界はある／辛かったら人に頼る／日曜の夜が辛くてたまらないなら | ||
| 第４章 ありのままの自分で生きていく | ||
| 今の自分で何ができるのか／できることがあると自信につながっていく／すべての子どもが１位をとれる社会に／自分の欠点より長所を見よう／朝食に５０ドルを払う理由／「個性を大切にしなさい」というけれど／変わり者がノーベル賞をとるかもしれない／「自分らしさ」の核／母の言葉で「仲間はずれ上等」と思えるように | ||
| 第５章 人も社会も変わっていく | ||
| 性格は自然に変わっていく／なぜコミュニケーションスキルを学ぶのか／借金を返すために犯罪をする「真面目」な人たち／「お互いさま」を学ぶ／ＡＩが悩み相談にのってくれる日／希望は捨てなくていい | ||
| さいごに |
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| はじめに | ||
| 第１章 「具体と抽象」って何だろう？ | ||
| 見えるものと見えないもの | ||
| きゅうりと野菜ってどういう関係？ | ||
| 数って何だろう？ | ||
| 言葉って何だろう？ | ||
| 言葉の威力 | ||
| 「お金」って何だろう？ | ||
| 抽象とは「共通の特徴」で関係づけること | ||
| 具体と抽象は高層のピラミッド | ||
| 「白か黒か」でなく「すべてはグレー」 | ||
| ◎第１章のまとめ | ||
| 第２章 「具体と抽象」で頭を鍛えよう | ||
| 「賢くなる」ってどういうことだろう？ | ||
| 「勉強する」って何だろう？ | ||
| 「考える」ためのＷｈｙとＨｏｗ | ||
| 「同じ」と「違う」の秘密 | ||
| 本を読むことの２つの意味 | ||
| ◎第２章のまとめ | ||
| 第３章 「具体と抽象」は勉強にどう活かす？ | ||
| なぜ過去問を解くの？ | ||
| 歴史を「具体と抽象」で学ぶ | ||
| 「要領のよさ」は全体作戦に | ||
| なぜ「ｘ」とか「ｙ」とかって難しくするの？ | ||
| 「文法を覚える」のが先か「話す」のが先か | ||
| 文章も会話も立体的に考える | ||
| ことわざは何のためにある？ | ||
| 絵画の具体と抽象 | ||
| ◎第３章のまとめ | ||
| 第４章 「具体と抽象」はコミュニケーションでどう活かす？ | ||
| コミュニケーションも「２階建て」で考える | ||
| 自己紹介で何ていう？ | ||
| 言葉って本当に伝わっているの？ | ||
| 「いった」「いわない」はなぜ起きる？ | ||
| 「おにぎり買ってきて」の意味は？ | ||
| ◎第４章のまとめ | ||
| 第５章 「具体と抽象」の使用上の注意 | ||
| マジックミラー | ||
| 「魚」か「釣り方」か？ | ||
| 大きな夢と小さな一歩 | ||
| 具体と抽象の違いのまとめ | ||
| おわりに～大空へはばたこう～ |
| タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| おもな登場人物 | ||
| 物語のはじまり | ||
| 第１章 日本でエジプト体験 | ||
| 運命の出会い | ||
| アラブ・チャリティーバザー | ||
| 初めてのエジプト民族舞踊 | ||
| ヤスミーンはムスリマ | ||
| 第２章 エジプト旅行に誘われて | ||
| 夏休みの宿題のテーマはエジプト | ||
| アブドラ先生と再会 | ||
| エジプトに誘われて | ||
| 第３章 エジプト旅行の準備 | ||
| 両親を連れてサークルに参加 | ||
| ハトラ先生とオンライン対面 | ||
| 旅のテーマは「女性」 | ||
| 美羽のためのプライベートツアー | ||
| 出発に向けての準備 | ||
| 第４章 エジプト一人旅 その１－カイロ編 | ||
| エジプトに到着 | ||
| ヤスミーンの家で | ||
| 近所に買い物 | ||
| エジプトの料理で満腹に | ||
| ドキドキの小学校でのスピーチ | ||
| ハトラ先生が迎えに来た | ||
| エジプトで地下鉄に乗る | ||
| わくわくのエジプト博物館 | ||
| ハトシェプスト女王の彫像に対面 | ||
| 本物のミイラだ！ | ||
| トゥトアンクアメンの黄金のマスク | ||
| ナイル川は青くない？ | ||
| 第５章 エジプト一人旅 その２－ルクソール編 | ||
| 飛行機でルクソールへ | ||
| 王妃の役割 | ||
| アメン大神殿 | ||
| 削り取られたレリーフ | ||
| 超お役立ちなお父さんのメモ | ||
| ナイル川を船で横断 | ||
| ハトシェプスト女王葬祭殿 | ||
| 貴族の谷 | ||
| いよいよ王家の谷へ | ||
| セティ１世の墓と天体図 | ||
| 王妃の谷 | ||
| 労働者の街 | ||
| 古代エジプトの女性の権利 | ||
| 農村へ迷い込む | ||
| ルクソール最後の夜 | ||
| カイロへ戻って | ||
| ギザのピラミッドとスフィンクス | ||
| ナイル川のほとりでピクニック | ||
| 第６章 帰国 | ||
| 日本に帰ってきた！ | ||
| 家族団らんの「お帰りなさい会」 | ||
| サークル仲間と楽しい夕食会 | ||
| エピローグ | ||
| あとがき | ||
| おもな参考文献 |
