| タイトル | 著者 | ページ |
| はじめに | | |
| 第１章 ファシリテーションってなあに？ | | |
| どうしてうまくいかないの？～グループで話し合いをしてみたら… | | |
| 何がうまくいかなかったのかな？ | | |
| 参加者たちの胸のうち | | |
| 上手な話し合いのポイントはファシリテーション | | |
| ファシリテーションを学んで話し合いをしてみたら… | | |
| 最初の話し合いとの違いは何だろう | | |
| ファシリテーションは難しくない | | |
| 第２章 ファシリテーター７つの心構え | | |
| （１）主役は自分ではなくみんな | | |
| （２）好意的な関心の態度を示す | | |
| （３）中立、公平、対等に振舞う | | |
| （４）上手に頼ることができる | | |
| （５）どん欲に学び、リサーチしよう | | |
| （６）自分やみんなの強みを活かす | | |
| （７）振り返りを積み重ねる | | |
| 実は大切！ サイドワーカーの心構え | | |
| 第３章 ファシリテーターに必要な技術 | | |
| こうすれば失敗しない | | |
| オフラインとオンラインを使いこなす | | |
| 話し合いの基本形を覚えよう | | |
| 基本形（１） チェックイン 始まりを宣言し場を温める | | |
| 基本形（２） ゴールとアジェンダの共有 何のための話し合いかを確認する | | |
| 基本形（３） タイムマネジメント 時間どおりに始め時間どおりに終わる | | |
| 基本形（４） 場づくり 意見が出やすい場をつくる | | |
| 基本形（５） 話し合い 効果的な話し合いはこう進める | | |
| 発散・収束・活用の流れをつくる | | |
| 発散・収束・活用の問い立て例 | | |
| ２つの質問を使い分ける | | |
| わかりやすく話す３つのコツ | | |
| 話し合いを可視化（見える化）する | | |
| 基本形（６） チェックアウト 次へのチャレンジでしめくくる | | |
| 基本形（７） 記録 話し合いの結果は必ず残す | | |
| 会議のプログラム例 | | |
| 第４章 ホワイトボードを使って話し合いを見える化する | | |
| ホワイトボードを使って話し合いをしよう | | |
| ホワイトボード・ミーティング５つの特徴 | | |
| ホワイトボード・ミーティングの進め方 | | |
| 書き方７つのポイント | | |
| 黒・赤・青で、話し合いのプロセスをつくる | | |
| 書かれた内容を声に出して読もう | | |
| コラム 高校の実践紹介 | | |
| 第５章 ホワイトボードを使ってファシリテーション | | |
| ホワイトボード・ミーティングを始める準備 | | |
| オープン・クエスチョンをマスターしよう | | |
| ＳＴＥＰ（１） ペアインタビューにチャレンジ！ | | |
| 実践 ペアインタビュー（日常生活編） | | |
| ＳＴＥＰ（２）－１ ミニホワイトボードでペアインタビュー | | |
| 実践 ペアインタビュー（体育祭の振り返り編） | | |
| ＳＴＥＰ（２）－２ 「自己推薦書」をつくろう | | |
| ＳＴＥＰ（３） グループでの話し合いにチャレンジ！ | | |
| 実践（１） 「企画会議」をやってみよう | | |
| 実践（２） 「プロジェクトスタート会議」をやってみよう | | |
| 実践（３） 文化祭のクラス企画を考えよう（オンライン編） | | |
| あとがき | | |
