ＳＤＧｓ時代の国際協力　アジアで共に学校をつくる

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内容紹介支援する側・される側ではなく、互いに当事者として「協働」するパートナーシップとは？　バングラデシュで学校づくりに取り組んできたＮＧＯの活動を、日本からの参加者・現地の生徒たちの声とともに紹介する。

著者紹介１９７２年生まれ。国際基督教大学教授・同サービス・ラーニング・センター長。
ＮＰＯ法人災害時こどものこころと居場所サポート代表・理事／大学・大学院非常勤講師／ＡＣＥＦ評議員。

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はじめに
第一章　変化するバングラデシュと教育
バングラデシュの成り立ちと国土、民族、宗教
変化するバングラデシュ－経済発展の表と裏
バングラデシュの教育制度
就学率のめざましい向上の光と影
ＭＤＧｓ優等生としてのバングラデシュ、ＳＤＧｓ達成に期待されること
第二章　「学校に行きたい！」を支える
寺子屋を贈る活動が始まった
この呼びかけに応えて
お母さんたちも学び始めた
青空教室からレンガ校舎へ
学校での学びが子どもたちを変えた、大人たちをも変えた
なぜ学校に行けない子どもたちがいるの？
職業訓練校も始まった
スタディツアーで交流を深める
ＡＣＥＦに関わって
第三章　国際協力が人を育てる
ＢＤＰの卒業生たちはいま
スタディツアーに参加した日本の若者たち
スタディツアーから子ども支援の道へ（小野道子）
スタディツアーから研究者に（西村幹子）
第四章　ＳＤＧｓ時代に求められる国際協力とは
垂直から水平へ
ドナー・クライアントからクリティカル・フレンドへ
共通の価値を新たに作り出す
今後の国際協力のあり方
おわりに
これからの国際協力を担う若い人たちへ（舩戸良隆）